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科举情结与“应试教育”
被引量:
1
1
作者
张奠宙
《湖南教育(数学教师)》
2006年第1期4-6,共3页
关键词
科举考试
数学问题
行政管理人才
才富大考场
赵雄辉
笔试成绩
能力需要
姜伯驹
量化问题
诗词歌赋
下载PDF
职称材料
玩转数学--记长沙市小学数学名师工作室首席名师旷海彬
2
作者
吴秀娟
《湖南教育(上旬)(A)》
2021年第2期20-21,共2页
"小学数学,看起来容易,教起来却不容易。"湖南省教育科学研究院副院长赵雄辉曾这样评价小学数学教学的"难度系数"。长沙市小学数学名师工作室首席名师旷海彬是个不怕困难、迎难而上的人,他不仅在小学数学教学领域...
"小学数学,看起来容易,教起来却不容易。"湖南省教育科学研究院副院长赵雄辉曾这样评价小学数学教学的"难度系数"。长沙市小学数学名师工作室首席名师旷海彬是个不怕困难、迎难而上的人,他不仅在小学数学教学领域里自得其乐,还引领和带动更多教师玩转数学、感受数学教学的魅力。
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关键词
小学数学
玩转数学
难度系数
数学名师工作室
感受数学
名师
赵雄辉
自得其乐
下载PDF
职称材料
品尝数学教育
3
作者
申建春
《湖南教育(数学教师)》
2006年第1期1-1,共1页
关键词
教育能力
解题教学
湖南教育
三尺讲台
教学思考
课堂教学设计
赵雄辉
堂课
一本
问题解答
下载PDF
职称材料
数学教育改革的三次国际性浪潮及其启示
被引量:
5
4
作者
赵雄辉
《中学数学教学参考》
1996年第Z2期16-18,共3页
数学教育改革的三次国际性浪潮及其启示湖南省教育科学研究所赵雄辉进入20世纪,社会生产力急速发展,促使数学教育不断更新思想观念,推出新教材,创造新教法,以至产生了三次具有国际影响的数学教育改革运动.一、培利、F·克...
数学教育改革的三次国际性浪潮及其启示湖南省教育科学研究所赵雄辉进入20世纪,社会生产力急速发展,促使数学教育不断更新思想观念,推出新教材,创造新教法,以至产生了三次具有国际影响的数学教育改革运动.一、培利、F·克莱因掀起的第一次浪潮19世纪后期,发达...
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关键词
数学教育改革
克莱因
新教法
赵雄辉
国际数学教育
中学数学
问题解决
思想观念
美国数学
学校数学
原文传递
旷海彬小学数学名师工作室
5
《第二课堂(D)》
2020年第1期2-2,共1页
长沙市旷海彬小学数学名师工作室是长沙市教育局于2017年6月28日授牌的第三届第二批名师工作室。工作室聘请了赵雄辉教授、申建春老师、张新春老师、申小玲校长等省市专家担任工作室顾问,由来自各个区县的名师7人组成名师团队,市内各学...
长沙市旷海彬小学数学名师工作室是长沙市教育局于2017年6月28日授牌的第三届第二批名师工作室。工作室聘请了赵雄辉教授、申建春老师、张新春老师、申小玲校长等省市专家担任工作室顾问,由来自各个区县的名师7人组成名师团队,市内各学校的优秀教师近40人组成的研究团队。自成立以来,工作室始终秉承"用纯净的心,做纯粹的事"这一宗旨,把"非淡泊无以明志,非宁静无以致远,非淳诚无以治学,非质疑无以超越"作为工作室室训。
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关键词
名师工作室
研究团队
优秀教师
赵雄辉
老师
名师团队
小学
原文传递
美好的回响
6
作者
邓湘子
《小学生导刊(中年级版)》
2016年第3期1-1,共1页
《小学生导刊》提倡同学们动手动脑,敏于行动,丰富体验,学会发现,成为小行动者、小探索者、小发现者、小创造者。从2012年开始,编辑部积极推动"发现教室"主题探索活动,三年多时间,已有130余所小学参与。刊物对这些异彩纷呈的主题探索...
《小学生导刊》提倡同学们动手动脑,敏于行动,丰富体验,学会发现,成为小行动者、小探索者、小发现者、小创造者。从2012年开始,编辑部积极推动"发现教室"主题探索活动,三年多时间,已有130余所小学参与。刊物对这些异彩纷呈的主题探索活动进行了生动的展示,受到了广泛的欢迎和好评。
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关键词
探索活动
丰富体验
敏于行
写作表达
赵雄辉
探索发现
学生全面素质
专文
教育科学
作品展示
原文传递
题名
科举情结与“应试教育”
被引量:
1
1
作者
张奠宙
机构
华东师范大学数学系
出处
《湖南教育(数学教师)》
2006年第1期4-6,共3页
关键词
科举考试
数学问题
行政管理人才
才富大考场
赵雄辉
笔试成绩
能力需要
姜伯驹
量化问题
诗词歌赋
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
玩转数学--记长沙市小学数学名师工作室首席名师旷海彬
2
作者
吴秀娟
机构
不详
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2021年第2期20-21,共2页
文摘
"小学数学,看起来容易,教起来却不容易。"湖南省教育科学研究院副院长赵雄辉曾这样评价小学数学教学的"难度系数"。长沙市小学数学名师工作室首席名师旷海彬是个不怕困难、迎难而上的人,他不仅在小学数学教学领域里自得其乐,还引领和带动更多教师玩转数学、感受数学教学的魅力。
关键词
小学数学
玩转数学
难度系数
数学名师工作室
感受数学
名师
赵雄辉
自得其乐
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
品尝数学教育
3
作者
申建春
出处
《湖南教育(数学教师)》
2006年第1期1-1,共1页
关键词
教育能力
解题教学
湖南教育
三尺讲台
教学思考
课堂教学设计
赵雄辉
堂课
一本
问题解答
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
数学教育改革的三次国际性浪潮及其启示
被引量:
5
4
作者
赵雄辉
机构
湖南省教育科学研究所
出处
《中学数学教学参考》
1996年第Z2期16-18,共3页
文摘
数学教育改革的三次国际性浪潮及其启示湖南省教育科学研究所赵雄辉进入20世纪,社会生产力急速发展,促使数学教育不断更新思想观念,推出新教材,创造新教法,以至产生了三次具有国际影响的数学教育改革运动.一、培利、F·克莱因掀起的第一次浪潮19世纪后期,发达...
关键词
数学教育改革
克莱因
新教法
赵雄辉
国际数学教育
中学数学
问题解决
思想观念
美国数学
学校数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
旷海彬小学数学名师工作室
5
出处
《第二课堂(D)》
2020年第1期2-2,共1页
文摘
长沙市旷海彬小学数学名师工作室是长沙市教育局于2017年6月28日授牌的第三届第二批名师工作室。工作室聘请了赵雄辉教授、申建春老师、张新春老师、申小玲校长等省市专家担任工作室顾问,由来自各个区县的名师7人组成名师团队,市内各学校的优秀教师近40人组成的研究团队。自成立以来,工作室始终秉承"用纯净的心,做纯粹的事"这一宗旨,把"非淡泊无以明志,非宁静无以致远,非淳诚无以治学,非质疑无以超越"作为工作室室训。
关键词
名师工作室
研究团队
优秀教师
赵雄辉
老师
名师团队
小学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
美好的回响
6
作者
邓湘子
出处
《小学生导刊(中年级版)》
2016年第3期1-1,共1页
文摘
《小学生导刊》提倡同学们动手动脑,敏于行动,丰富体验,学会发现,成为小行动者、小探索者、小发现者、小创造者。从2012年开始,编辑部积极推动"发现教室"主题探索活动,三年多时间,已有130余所小学参与。刊物对这些异彩纷呈的主题探索活动进行了生动的展示,受到了广泛的欢迎和好评。
关键词
探索活动
丰富体验
敏于行
写作表达
赵雄辉
探索发现
学生全面素质
专文
教育科学
作品展示
分类号
N4 [自然科学总论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
科举情结与“应试教育”
张奠宙
《湖南教育(数学教师)》
2006
1
下载PDF
职称材料
2
玩转数学--记长沙市小学数学名师工作室首席名师旷海彬
吴秀娟
《湖南教育(上旬)(A)》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
品尝数学教育
申建春
《湖南教育(数学教师)》
2006
0
下载PDF
职称材料
4
数学教育改革的三次国际性浪潮及其启示
赵雄辉
《中学数学教学参考》
1996
5
原文传递
5
旷海彬小学数学名师工作室
《第二课堂(D)》
2020
0
原文传递
6
美好的回响
邓湘子
《小学生导刊(中年级版)》
2016
0
原文传递
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0
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