起好步,积跬步,迈大步——说说三年级作文起步教学

三年级是作文教学的关键阶段,要使学生在写话的基础上自然衔接、平稳过渡到习作上来,教师必须找准教学的定位,设立适当的目标,努力创设情境激发学生写作的兴趣,拓宽阅读的渠道增加他们的语言积累。

促进小古文教学开好局与起好步——以小学三年级语文上册《司马光》教学为例

小学三年级语文上册课文《司马光》是统编教材的第一篇小古文。在教学时,应立足于从白话文过渡到文言文架起一座联通桥梁的教学定位,遵循"教师为主导,学生为主体,训练为主线"的教学原则,着重指导学生从反复诵读中品味小古文的节奏韵律之美、从理解小古文深意中感受人物形象、从补充阅读与互文阅读中领略小古文的特点,让学生用轻松、高效的阅读方式感受小古文特有的魅力和精彩,推动小古文教学谋好篇、开好局、起好步。