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追根溯源 把握本质——浅谈生本理念下小学数学起始型概念课的有效教学策略
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作者 陈淑敏 《福建教育研究(基础教育)(A)》 2014年第3期53-54,共2页
小学数学起始型概念课在小学数学体系中占据重要的地位。本文阐述了生本理念下起始型概念课教学的几点做法:创设有效的情境,重视概念的引入;放手让学生自主探究,亲历概念的形成过程;注重实践体验,巩固概念。追根溯源,把握概念的... 小学数学起始型概念课在小学数学体系中占据重要的地位。本文阐述了生本理念下起始型概念课教学的几点做法:创设有效的情境,重视概念的引入;放手让学生自主探究,亲历概念的形成过程;注重实践体验,巩固概念。追根溯源,把握概念的本质,真正做到以生为本,有效培养学生的数学思维,实现学生的持续发展。 展开更多
关键词 小学数学 起始型概念课 教学 本质
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