“起舞课程”:从“个别出彩”到“个个出场”

江苏省溧阳市杨庄小学用“起舞文化”引领学校发展,对学校课程体系进行系统规划,从心智模式、情感陶冶、创造表现、个性培养等维度建构“起舞课程”。学校依托“基础文化类”“综合实践类”“特色拓展类”三大课程群,以学校为中心,家校社三力合一,为学生搭建生命起舞的平台,培育力美兼具、张弛有度、形意相通、鲜活律动的时代新人。

文化引领:城郊接合部薄弱学校发展的新样态

江苏省溧阳市杨庄小学在学校发展变革中有机融合民族传统、地域资源等元素,以“起舞文化”引领学校发展,以“让学校成为儿童灵动发展的舞台,让鼓舞伴随童年度过美好旅程”作为办学追求,激发了学生生命成长的新动能,取得了良好的办学效益,形成了城郊接合部薄弱学校发展的新样态。