《红楼梦》象征主义创作方法初探

《红楼梦》一直以现实主义创作方法为世人所关注 ,所谓“追踪蹑迹”、“实录其事”是也。这只是其创作方法的一个方面 ,如果完全是“实录其事” ,宝玉口衔“宝玉”而生 ,林黛玉为“还泪”而来 ,则如何解释 ?《红楼梦》其实有许多地方显示了浪漫主义、象征主义的创作方法。文章从黛玉哭哭啼啼、泪水不干、诗作都是悲苦之作出发 ,结合该书在第一回、第二回、第五回大量描写的悲苦意象 ,指出该书在塑造黛玉形象时充分运用了象征主义创作方法。然后又从宝玉等形象的塑造中阐发其创作方法 ,指出《红楼梦》一书其实是贯穿了这种创作方法。该创作方法对深化人物形象意义。

读中悟美陶冶情操——《趵突泉》教学中的美育

《趵突泉》(6年制8册)一文,是著名作家老舍的作品.课文记叙了济南名胜趵突泉的美丽景色,具体、形象地描绘了泉水优美动人的姿态.文中处处蕴含着美.那么,怎样在教学中挖掘教材美的因素,对学生进行审美教育呢?