“超国家化”对现代国家的挑战:国际政治社会学的视角

晚近30余年来,在政治、经济、法律和文化的全球化力量推动下,"超国家化"从欧洲语境下的国际现象变成了世界性的全球现象,将广度、深度前所未有并充满复杂性、流动性与不确定性的区域和全球问题推至现代国家面前。国际政治社会学"反学科本位主义"和"反方法论本位主义"的跨学科视野,有助于人们更好地理解"超国家化"对领土、对象、权威和正当性等国家基本要素所构成的挑战。为了有效应对这些挑战,现代国家及其研究者需要借助新的尺度、新的视角来构想政治,理解自身与世界,进而发展出能够回应时代问题、适应时代需求、为大多数人的困惑找到答案的思想理论和长期战略。

教育政策欧洲化与“宏观经济议程”对教育政策的过度影响——关于欧盟里斯本战略(2000—2010)的批判分析

《里斯本战略(2010—2020)》,是欧盟在复杂公共政策领域的重大计划,无疑是欧盟成员国对知识社会需求的基本回应。其中,教育和培训领域被视为教育政策国际化的明确标志。基于上述背景,欧盟将开放式协调法视为主要的政策合作工具,同时特别强调对高质量统计数据进行可信和有效的监测。《里斯本战略》“2010年教育和培训”工作计划议程提出“包容”“公民”和“公民社会”的理念,同时又要求培养更具灵活性和适应性的劳动力,这就要求我们要处理好欧洲教育政策与其他基本公共政策之间的关系,同时也要分析“宏观经济议程”对欧洲教育政策的过度影响,以及新自由主义在过去十年中对欧洲教育政策欧洲化所起的作用。