观察微课结合案例教学应用于超声心动图临床教学的效果

在本次实验探究中,针对超声心动图临床教学情况进行了主要探究,在此过程中用到了微课结合案例教学的方式,希望能够通过此次探究分析出该教学模式的应用价值。方法:在实验开始前,我们为了能够保证实验的具象化、真实化,特抽选了100位相关学生参与到实验中来。我们实验开展的时间是从2020年7月开始,到次年7月结束,在探究过程中,将这些学生分成人数相同的两个小组,然后对其采用不同的教学方式开展教学活动。对照组的学生选择接受常规教学方法,实验组的学生选用微课结合案例教学的方式。对两组学生的学习效果进行汇总,并进行具体比较。结果:通过理论知识考核结果的对比发现,实验组学生的平均成绩更好;除此之外,在学习兴趣评分等方面,实验组的表现也都更为理想。结论:在开展超声心动图临床教学的过程中,借助此次微课结合案例教学的方式能够呈现良好的效果,不仅可以帮助学生提高成绩,在此过程中还能锻炼其综合能力。