互动教学和成功教育在超声心血管临床教学中的尝试探讨

在超声心血管教学的过程中将将三段式成功教育以及互动教学模式进行联用,能够取得较好的教学效果。在进行教学的过程中,主要分三段进行,第一阶段为启动阶段,主要目的在于激发学生的学习兴趣,并且让学生感受到成功的喜悦。第二阶段为互动阶段,在这个阶段中,教师要增加与学生之间的互动,并且在教师的指点下,让学生体验到成功。第三阶段为主动自动阶段,学生在学习的过程中需要自己激发自身的能动性,并且自主地追求成功。本文阐述了互动教学和成功教学在超声心血管临床教学中的尝试。

雨课堂在心血管超声课程教学中的应用

文章以石河子大学医学院2019级影像医学本科专业1班、2班学生,共92人为研究对象,其中1班为对照组,2班为实验组,对雨课堂在心血管超声课程教学中应用的效果进行研究,结果表明,实验组学生的期末考试成绩较对照组更高,且实验组学生的满意度也高于对照组学生。