提高超声波成像的物理基础教学质量的几点做法

通过对超声波成像的物理基础在超声医学中的重要作用的讨论,说明提高超声波成像的物理基础教学质量的重要性,并总结了提高教学质量的几点做法。

超声波的物理特性及医学应用

超声波的物理特性包括超声波的传播特性和超声波的物理效应。分析超声波的传播特性,阐述超声波的物理效应,定量讨论超声波为最基本简谐波的情况下在液体中传播的声压幅值、振幅、振动加速度幅值,举例分析超声波在医学上的应用。

超声成像新技术的物理声学基础及其应用

随着社会的不断发展进步,科学技术水平的提升,依托于电子计算机技术的超声成像技术也越加区域成熟,数字化技术和超声成像技术的引入,能够让各种信号得到更完美的处理,得到更加凝实的图像以及更加精准的控制。本文从超声成像技术的发展趋势来看,结合笔者的实际工作经验,对于超声成像新技术的物理声学基础及其应用做出了一些探索实践。

通过2012年一道物理竞赛题探究超声波测速原理

2012年第七界全国高中应用物理竞赛已经落下帷幕．纵观此次竞赛题目不难发现：全卷立足于高中物理基础知识，关注生活，重视科技，注重物理知识在实际生活中的应用，全面考查了考生应用物理知识解决实际问题的能力．该竞赛题中有一道“超声波测速仪测量车速”的题目，笔者想对此题进一步拓展和探究以探寻解决此类问题的基本原理和一般方法．

孔壁崩落应力测量—根据超声波电视测井资料确定地壳应力方向

本文讨论了孔壁崩落的理论机制,介诏了用于原地测定孔壁崩落的超声波电视测井技术和解释方法,分析了北京西郊一个煤矿钻孔超声波电视测井资料,提出孔壁崩落方向,即最小水平主应力方向为 N15°W。最后,把超声波电视测井结果与华北地区地层倾角测井结果进行比较,表明测得的孔壁崩落方向是一致的。

超声成像物理假定的适用性及局限性探讨

超声诊断成像的基本原理是以三个物理假定为前提的,本文以B型超声波诊断仪为例,探讨这三个物理假定的适用性与局限性。

超声波诊断仪基本原理及典型机型的介绍

超声学是一门应用较广的学科,随着电子技术的发展,它在医学领域中的应用日益广泛。自二十世纪五十年代以后,超声诊断由实验探索阶段逐步进入了临床实用阶段。超声成像的物理学基础是超声在各种不同介质中传播的物理特性。

基础物理“科学探究”多媒体教学设计探索——凸透镜成像规律多媒体教学设计

本文从"科学探究"能力目标出发,以凸透镜成像规律为实例,对"科学探究"多媒体教学设计方案进行了探索。

地震物理模型光纤超声成像技术研究(特邀)

光纤超声波传感器是一种利用光纤作为敏感探测单元的微巧声波传感器。相比于传统的电磁类超声波换能器,光纤超声波传感器具有灵敏度高、频带响应宽、体积小巧、抗电磁干扰等优越性,已广泛应用于国防安全、工业无损检测、生物医学成像、地震物理模型成像等领域,在不同的生产与生活中均备受关注。本文主要综述了光纤干涉型和光纤光栅型等几种典型的光纤超声波传感器的传感机理和发展现状,并针对地震物理模型超声波成像技术,对比展示了常规的电声换能器、新型的光纤超声波传感器以及新兴的激光超声波技术的研究进展,阐述了其中存在的科学技术问题与挑战。

最先进的IC:超声波装置收发器

由于应用物理及电子学的研究及发展，医疗成像领域受益极多．尤其在仪器、影像撷取及建模等方面。由于超声波本身完全无侵人性．因此在各种成像模式中占有特殊地位．为内脏研究提供了可靠的方法。超声波技术用于医疗用途已逾半世纪之久．然而．这类的必要设备不仅体积庞大，而且价格昂贵．直到最近才特别以离散式部件进行制作。

地球物理探测技术在水利工程中的应用

水库工程大坝的基岩分布情况和完整性程度是岩土工程勘察中的重要调查内容。以木水库为研究对象,采用现场实测的方法 ,在坝址区以高密度电法、孔内超声波测试和地质钻探相结合的方式展开地质情况探测。结果表明:粉质黏土覆盖层在轴线上的厚度起伏较大,厚度为0 m~15 m;下部基岩为泥质粉砂岩和灰岩,基岩内发育多条构造挤压破碎带,构造挤压破碎带带中由于含有丰富的地下水;随着深度的增加,其完整性越好,完整性系数也越大。

超声波设备的发送器

医学成像领域正极大地受益于应用物理和电子学的研究和发展，特别是在诸如仪表设备、影像采集和建模等领域。由于具有完全无创伤性，超声波在各种成像模式中占有特别的位置，其为内脏器官研究提供了一种可靠的方法。超声波技术用于医疗目的已有半个多世纪。

超声伪像形成的物理因素分析

人体超声成像是用不可见也听不到的超声波能量实现的一种人体组织成像方法.依据的是声波强度在人体内的分布,其机制是高频短波段的声波和组织之间的机械振动引起的相互作用.

热释电红外电视测温的物理基础

在温度和辐射基本定律的基础上，讨论了利用物体辐射红外能量进行非接触式测温的一些基本要点，针对热释电红外电视这一特殊的红外成像系统的特点，提出了红外热电视测温的可能性及基本方法。

X射线物理基础

系列讲坛——X射线成像技术的原理、应用与质量控制 X射线（X—Ray），又称为艾克斯射线、伦琴射线或X光，是波长在0．01-10nm之内的电磁辐射，其中波长大于0．1nm的叫做软X射线，而短于0．1nm的叫做硬X射线。X射线最初用于医学成像诊断是在1896年，在此后至今的100多年历史中，X射线成为医学影像学的基础工具之一，并且衍生出现代医学的一个重要分支：放射医学。由于X射线，或者更广义的电磁辐射，对于人体组织，尤其是人体细胞的遗传物质DNA具有一定的破坏作用，医学影像学中对X射线的使用和控制一直都是关乎患者和医护人员生命健康的重要课题。本次讲坛中我们将针对X射线的作用机理、在医学影像中的使用以及质量控制手段来深入介绍X射线的一系列内容。

深度学习视域下的单元教学任务设计——以“透镜成像”单元为例

德国物理学家劳厄说过:“教育无非是一切已学过的东西都遗忘掉时所剩下来的东西。”随着基础教育体制改革的深化和新课程标准的颁布,深度学习与单元教学引起越来越多的学者的关注,同时这也是全面提高教育质量实践中教师需要面对的问题。如何进行单元教学设计,尤其是对单元教学任务进行设计,从而实现深度学习的目的,仍然是教师教学中亟待解决的问题。

医学影像物理学课程教学研究

对于高等医学院校医学影像专业，影像物理学是一门重要的、必不可少的专业基础课。它的主要任务是给医学影像专业学生提供各类医学影像的成像过程、成像参数的物理学及生物学意义、图像特点及其质量控制，使他们在医用物理学的基础上，进一步掌握物理学的的基本概念、基本规律、研究方法，扩大影像专业知识的领域，为学习现代医学准备必要的物理基础。

《医学影像物理学》教学方法初探

医学影像是用各种成像装置采集人体内部解剖学、生理学（包括病理学）和心理学的信息并实现可视化的科学。医学影像物理学以物理学为基础,跨越信息学和医学,是典型的跨学科领域[1]。目前在我国的医学院校中,《医学物理学》作为医学影像专业的专业基础课。学习的目的是让学生掌握成像理论的基本物理原理和规律。理解医学影像成像过程、成像方法;能够评价图像以及读释图像,为挖掘图像所蕴涵的生物医学信息奠定基础。