期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
超大班容量下学生如何实施自我管理的方法
1
作者 李旋 《神州》 2017年第4期41-41,共1页
班级是学校落实教育教学的基本单位,是推行基础教育改革的第一基点。和谐的班集体能营造一个轻松、愉悦的学习生活环境,和谐班集体的构建主要依靠班主任和学生有效的自我管理。特别是超大容量班级的管理,学生实施自我管理就显得尤为... 班级是学校落实教育教学的基本单位,是推行基础教育改革的第一基点。和谐的班集体能营造一个轻松、愉悦的学习生活环境,和谐班集体的构建主要依靠班主任和学生有效的自我管理。特别是超大容量班级的管理,学生实施自我管理就显得尤为突出和重要,在很大程度上影响着班中学生的学习观、人生观及价值观的形成,影响着学生学习习惯和学习氛围,进而影响班级学风、班风形成。 展开更多
关键词 超大班容量 学生 自我管理 实施方法
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部