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超学科主题学习课程的校本化实践
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作者 刘妍芳 《基础教育论坛》 2018年第12期22-26,共5页
当前国家提倡改革人才培养模式,提倡教育多样化,培养创新人才。保师附校从2014年引进PYP项目学习内容,进行国家与地方课程整合,丰富课程的领域和种类,开发特色校本课程,力图通过校本课程的系统化和丰富化,促进学生的全面发展。
关键词 超学科主题学习课程 校本化 探索
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