-
题名幼儿园主题教育课程中主题网的功能与基本类型
被引量:7
- 1
-
-
作者
刘霞
-
机构
广东省广州市教育科学研究所
-
出处
《学前教育研究》
北大核心
2011年第3期35-37,共3页
-
基金
中国学前教育研究会"十一五"立项课题"幼儿园教育优质化发展的理论与实践研究"(课题编号:06*81)的阶段性研究成果
-
文摘
课程主题网能展示主要的课程内容及其相互之间的层次和关系,是有效选择、整合以及实施幼儿园主题教育课程的重要手段。在主题教育课程设计与实施过程中,主题网可以辅助教师进行课程设计,加强幼儿与课程的互动。根据整合机制的不同,主题网可以分为学科式主题网和超学科式主题网。与学科式主题网相比,超学科式主题网对课程内容的整合更为自然,产生的整体教育效果也更好。
-
关键词
幼儿园课程
主题课程
主题网
学科式主题网
超学科式主题网
-
Keywords
kindergarten curriculum, the thematic curriculum, webbing, interdisciplinary webbing, transdisciplinary webbing
-
分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-