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个性化辅学平台:跨时空支持个性化学习
被引量:
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作者
朱红玉
《江苏教育研究》
2022年第5期36-38,共3页
扬州市文津中学个性化辅学平台以“互联网+”课外个性化辅学的方式,突破时空限制,建设了超市型辅学室、问诊型辅学室、融合型辅学室,提供优质教育资源,开展个性化问诊辅学,提升学生综合素养,为学生的个性化学习提供有力支持。
关键词
个性化
辅
学平台
超市型辅学室
问诊
型
辅
学室
融合
型
辅
学室
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职称材料
题名
个性化辅学平台:跨时空支持个性化学习
被引量:
1
1
作者
朱红玉
机构
扬州市文津中学
出处
《江苏教育研究》
2022年第5期36-38,共3页
基金
江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“‘互联网+’课后个性化辅学平台建设的校本实践”的阶段性研究成果之一。
文摘
扬州市文津中学个性化辅学平台以“互联网+”课外个性化辅学的方式,突破时空限制,建设了超市型辅学室、问诊型辅学室、融合型辅学室,提供优质教育资源,开展个性化问诊辅学,提升学生综合素养,为学生的个性化学习提供有力支持。
关键词
个性化
辅
学平台
超市型辅学室
问诊
型
辅
学室
融合
型
辅
学室
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
个性化辅学平台:跨时空支持个性化学习
朱红玉
《江苏教育研究》
2022
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