超星学习通辅助分段考试在高校有机化学课程中的应用

通过超星学习通辅助高校有机化学课程分段考试方式的实施,学生期末卷面考试成绩及格率和优良率得到了提高。这种方式重在强调平时知识的积累,有利于调动学生学习的主动性以及教学质量的提高。

基于超星学习通的计算机辅助设计课程智慧课堂实施策略探析

随着信息化时代的到来,新型信息化教学技术手段在教学实践中所扮演的角色日益凸显其重要性,其中,手机移动终端应用程序“超星学习通”尤其受到广大教师的广泛关注,与此同时,“智慧课堂”的概念与实践也达到了前所未有的重视程度。文章紧密结合当前本科院校课程改革的具体要求,深入探讨基于超星学习通平台的计算机辅助设计课程智慧课堂实施方案。

“超星学习通”辅助数学理论课教学的实践研究

“互联网+教育”是新时代教育教学实践改革的主要趋势之一,基于互联网信息技术构建的智慧型学习平台“超星学习通”得到越来越多教育工作者的关注和使用。阐述“超星学习通”辅助数学理论课教学方法和技巧,通过对学生线上作业情况、重难点内容的掌握、考试等实践教学效果的分析,发现智慧型学习平台“超星学习通”可以很好地解决传统课堂教学存在的问题,为建立更加合理的教学体系和教学计划提供新思路。

“超星学习通”在遗传学翻转课堂中的辅助教学实践——以塔里木大学为例

针对遗传学教学过程中存在课时数减少与知识量增多的矛盾、传统的教学模式跟不上现代教学需求、学生对遗传学课程学习畏难情绪等问题,塔里木大学遗传学教学团队在不同专业、不同年级利用"超星学习通"进行翻转课堂辅助教学,对课堂出勤率和互动情况、重难点知识的理解与掌握、学生对遗传学新的教学模式满意度等教学效果进行分析,移动学习方式可解决当前教学手段存在的部分问题,以期适应新的培养方案和培养模式,为建立更为合理的教学体系和为生物科学类专业遗传学教学提供思路和借鉴。

“超星学习通+分段教学”的混合式教学法在有机化学实验中的探索与实践

为了克服《有机化学实验》传统教学模式效率低,不利于学生个性化、创新性和自主意识的培养与发展等问题,文章以1,2-二苯乙烯的制备为例,探索了三全育人背景下超星学习通与分段教学相结合的混合式教学法在有机化学实验教学中的实践。研究结果显示,这一教学方式的引入有利于学生学习积极性的提高,能够充分考虑学生学习能力的差异性,同时也有利于学生合作能力、创新意识等的培养,并提高实验的安全性和效率,对《有机化学实验》教学方法的进一步改革具有一定指导意义。

基于超星学习通的网络教学模式在中职英语教学中的应用——以学业水平考试的英语复习课为例

以就业为导向的中职教育也逐步朝着“就业+升学”的方向变革,学业水平考试成为学生毕业和升学的主要依据。进入大数据时代,网络平台的应用逐渐普及,加之如今的“00后”学生习惯手机“不离身”,为网络教学模式的产生提供了可行的条件。该文探讨“超星学习通+腾讯QQ”网络教学模式在学业水平考试英语复习课中的应用,以期为2018级学生的复习提供帮助。

关于“超星学习通”移动学习平台在教学中的应用——以中职市场营销基础学业水平考试为例

文章分析了“互联网+教育”下移动学习的特征,以福建省中职学校学生学业水平考试商贸类专业基础考试项目(市场营销)为例,探究其翻转课堂教学方式和方法,并基于“超星学习通”移动学习平台,对该课程的翻转课堂模式进行实证研究。

基于超星学习通的混合式教学模式的应用探讨——以高校语言类课程为例

信息技术的发展促进了教育理念和教学模式的改革,混合式教学模式作为目前主流的教学模式,能够很好地实现线上线下教学方式的融合,达到提升教学质量和学生自主学习能力的目的,已成为教学模式创新的热点。该文以高校语言类课程为例,探讨了如何利用超星学习通平台进行混合式教学,包括学生的学习过程性评价以及考试形式等,为混合式教学模式的应用与普及提供参考。

基于超星平台的高校信息化网络学习初步研究——以电子信息工程专业为例

信息技术教育教学作为教育发展的必然趋势,已经在教育学界占据了不可动摇的地位。作为信息化教育教学的对象,学生的根本需求才真正是进一步推进信息化教育教学改革的中坚力量。本文以基于"超星学习通"的高校信息化网络学习在电子信息工程专业应用为例进行阐述,将手机终端网络学习和传统教学模式结合进行辅助教学,提高学生的学习兴趣,提高教学质量。

混合考试模式及其与线下考试模式的比较分析

考试是教学过程的重要环节,考试方式随着时代的发展不断演进。随着信息技术的日益普及,考试方式也必然会随之改变。文章提出了一种将线上考核与线下考核相结合的混合考试模式,也就是在教室环境下采用的一种在线测试的考试方式。基于这种考试方式,针对“电工学”课程进行了一次实践,并将考试结果与线下测试模式进行了比较分析,总结了混合考试模式的优点和缺点。

医用有机化学在线考试的探索与实践

通过总结本团队2020年春季学期对"医用有机化学"在线考试的考试方法、试题题型的设计,试卷难度的调控及防作弊措施的实施,对有机化学在线考试优缺点进行了分析,为今后有机化学课程开展在线考试提供参考。

中职学校数学考试方式信息化的思考

本文根据学生学习的差异性,探讨了在数学考试 中结合超星学习通应用手机或计算机对学生进行分级考试的 问题。

“岩体力学”辅助教学平台在高校中的应用

教育是民族振兴和社会进步的基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。而课堂是教育不可或缺的部分,一支粉笔、三尺讲台,教师就能把丰富的知识传授给学生。2018年全国教育大会提出消灭“水课”,建设“金课”的号召,鼓励高校推进网络课堂辅助教学平台建设,保证学子们充分利用网络平台进行学习。超星学习通辅助教学平台在“岩体力学”网络课堂建设中发挥了巨大的作用,未来线上线下混合式课堂将成为授课的新趋势。

基于OBE理念的《Photoshop》课程考核改革与实践

OBE是一种强调“以学生为中心”和“以成果为导向”的教育理念,基于OBE理念的考核改革与实践是当前新的课程改革的趋势,如何真正实现OBE理念是高等学校教育教学关注的热点之一.通过对课程考试考核方法的界定,介绍了以超星学习通在线平台为辅助的《Photoshop》课程考核的改革方案,从OBE教育理念出发,以培养学生学习能力为目标,把OBE教学理念融入服装设计与工程专业课程考核改革方案的实施过程中,采用多元化的考核评价方式,提出了逆向设计教学和多元化考试方案,深入探究其中存在的部分问题,从而提出相应的改革模式和解决策略.