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对数学课堂教学中超短信息反馈的研究
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作者 汤琴 《中学理科（综合）》 2006年第9期21-22,共2页
在数学课堂中，教师向学生提问：“什么是相似形？”某生回答：“形状相同，而大小不等——大小不一定相等的图形，叫做相似形。”
关键词 中学 数学 课堂教学 课堂提问 相似形 超短信息反馈
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