美国“超级句子”写话教学法视域下的写话教学例谈

“超级句子”写话教学法是美国近年来兴起的针对小学中、低年级写话的一种具有特征化、过程化和工具化特点的教学法。它将语言学基本理论融入写话教学,凸显以句子为中心的教学目标。以统编小学语文教科书为例,探讨“超级句子”写话教学的具体操作方法,提出随文设计句子写话教学内容,结合看图写话开展句子写话,创设句子写话情境等建议,将有助于拓展我国写话教学资源,提升写话教学成效。

俄汉句子与超句统一体之间的三种过渡语言现象

在句子和超句体之间存在三种过渡语言现象,这三种过渡语言现象为:1)被断割部分不具备完整述谓性的断割结构;1)外位部分不含有述谓性的外位—复指结构;3)超级句子。厘定上述三种语言过渡现象,有利于廓清超句统一体的界限。