越南教师专业化发展CFG新模式

本文通过文献梳理,从越南教师专业化发展政策背景出发,了解越南教师专业化发展的现状,探究学习越南CFG教师专业化发展新模式,并对教师专业化发展新旧两种模式进行比较,反思其教师专业化成长道路,从中获得一些启示。