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越南教育“三性”的历史考察(1945-1976)
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作者 陈立 《宁波大学学报(教育科学版)》 2014年第3期42-47,共6页
越南教育的人民性、民族性与科学性缘起于1945年后越南文化的改造,其含义在于越南教育是属于越南大众的教育,有先进的形态,充分反映并服务于越南国家利益与社会经济发展的需求。围绕教育"三性"的达成,在1945-1976年民主共和... 越南教育的人民性、民族性与科学性缘起于1945年后越南文化的改造,其含义在于越南教育是属于越南大众的教育,有先进的形态,充分反映并服务于越南国家利益与社会经济发展的需求。围绕教育"三性"的达成,在1945-1976年民主共和国时期,越南以平民学务运动和工农教育开启教育的普及化,以学校知识体系的越南中心化与"学行结合"的路线构建和深化教育、国家和社会的关系,以对苏联教育模式的全面移植以重整和改进越南教育的制度。这些产生并适应于民族民主革命时代的教育"三性"之发展路向在20世纪90年代越南进入革新开放阶段之后出现了显著的变化,主要涉及对教育平等的重新定义和教育公平化价值取向的调整、对基于教育分权与教育市场化的政府、社会、学校三者的关系重构、对外国教育制度模式的理性借鉴与本土化改造。 展开更多
关键词 越南教育 人民性 民族性 科学性 历史
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2001-2010年越南教育发展战略计划之回顾
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作者 阮氏垂玲 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第1期29-35,共7页
本文采用文献分析法,根据越南2001年12月28日政府批准201/2001/QD号决议关于"2001-2010年越南教育发展战略"的档案,以及近年来各报刊登载的教育相关文章进行分析,从中找出20世纪末在经济社会转型背景下,越南教育的成就与困境... 本文采用文献分析法,根据越南2001年12月28日政府批准201/2001/QD号决议关于"2001-2010年越南教育发展战略"的档案,以及近年来各报刊登载的教育相关文章进行分析,从中找出20世纪末在经济社会转型背景下,越南教育的成就与困境,作为研究越南教育的参考。 展开更多
关键词 越南 越南教育 教育发展策略
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中国援助越南教育的历史见证——以中央学舍区为例
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作者 大塚丰 《教育史研究辑刊》 2011年第4期16-24,28,共10页
为了继续战争和战后的国家建设培养人才,1951年后越南曾在中国广西建立起由越南人运营的学校,中央学舍区是其中一个典型案例,内设基础科学学校、高等师范学校。中国政府在极度困难的情况下给予大力支持,经胡志明与中国政府商量,这... 为了继续战争和战后的国家建设培养人才,1951年后越南曾在中国广西建立起由越南人运营的学校,中央学舍区是其中一个典型案例,内设基础科学学校、高等师范学校。中国政府在极度困难的情况下给予大力支持,经胡志明与中国政府商量,这些学校用越文教育,经费由中国解决。这些学校为越南国家建设培养了众多骨干人才,为此后越南高等教育发展打下了坚实的基础。 展开更多
关键词 中央学舍区 援助 越南教育
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开拓越南教育市场 培养国际教育产业 被引量:1
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作者 郭永章 周利生 《云南教育(小学教师)》 2002年第36期60-62,共3页
本文通过考察越南高等教育的现状,结合昆明医学院的情况,提出了发挥云南高等教育的优势,培育云南国际教育产业的设想和建议。
关键词 越南高等教育 国际教育产业 合作办学
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越南革新开放下的高等教育发展历程 被引量:2
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作者 周莉莉 《中国校外教育》 2011年第4期14-14,共1页
经济革新必须推行相应的教育变革。在革新开放的背景下,自越共"六大"之后,越南高等教育改革也开始了由易到难,逐步深入的过程,初步形成了高等教育与市场经济体制相适应的新局面。
关键词 越南高等教育 发展 历程
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中越关系变化对独立学院越南语教育的影响及应对措施
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作者 莫子祺 冯耀政 《南宁职业技术学院学报》 2015年第6期65-68,共4页
中越关系的变化发展在一定程度上影响着中越两国之间的经贸合作和市场需求,从而直接或间接地影响到中国高等教育中的越南语教育发展,这些影响在以市场需求为导向的独立学院中表现尤为明显。以开设有越南语本科专业的独立学院为视角,以... 中越关系的变化发展在一定程度上影响着中越两国之间的经贸合作和市场需求,从而直接或间接地影响到中国高等教育中的越南语教育发展,这些影响在以市场需求为导向的独立学院中表现尤为明显。以开设有越南语本科专业的独立学院为视角,以广西民族大学相思湖学院的越南语专业(方向)的发展情况为例,探究21世纪以来中越关系的发展变化对中国独立学院越南语教育的影响,提出应对学生爆满、就业竞争大、教学质量不高、师生信心不足等问题的措施。 展开更多
关键词 中越关系 独立学院 越南教育 影响 措施
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中越关系变化对中国高校越南语教育的影响研究——以云桂川高校为例
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作者 莫子祺 杨然 《大学教育》 2016年第2期71-74,77,共5页
国家之间关系的变化发展总是会直接或间接地影响到这些国家的相关高等教育,中越关系的变化发展也对中国尤其是中国西南地区高校越南语教育的发展产生了深刻的影响。可以以中国西南地区的广西、云南、四川三省高等院校的越南语发展情况为... 国家之间关系的变化发展总是会直接或间接地影响到这些国家的相关高等教育,中越关系的变化发展也对中国尤其是中国西南地区高校越南语教育的发展产生了深刻的影响。可以以中国西南地区的广西、云南、四川三省高等院校的越南语发展情况为例,探究中越关系正常化以来中越关系的发展变化对中国越南语教育的影响,包括积极影响和消极影响,直接影响和间接影响。 展开更多
关键词 中越关系 云桂川 高等学校 越南教育
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高等教育阶段越南学生跨国流动:现状、特征及趋势 被引量:1
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作者 胡英芹 贺增莉 《高教论坛》 2023年第4期116-121,共6页
越南革新开放政策后,其经济社会实现了快速发展,成长为中南半岛的新兴经济体。越南因而高度注重高等教育国际化发展,但却面临着留学生输出过多导致的人才流失、教育资源损失问题。就目前而言,越南仍处于高等教育国际化发展的初期阶段,... 越南革新开放政策后,其经济社会实现了快速发展,成长为中南半岛的新兴经济体。越南因而高度注重高等教育国际化发展,但却面临着留学生输出过多导致的人才流失、教育资源损失问题。就目前而言,越南仍处于高等教育国际化发展的初期阶段,采取自上而下内生型国际化发展模式,高等教育学生流动主要以单向输出为主,属于典型的高输出低输入类型。从流动数量及路径分析来看,越南高校学术的跨境流动主要受地缘政治、国家政策导向的影响,未来越南高等教育学生流动会呈现出显著的亚洲区域内流动特征,并呈现出不断强化的趋势。 展开更多
关键词 越南高等教育 学生跨国流动 中国—东盟全面战略伙伴关系 高等教育对外开放
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越南研究生教育培养模式及问题浅析
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作者 江海燕 雷明珍 《吉林省教育学院学报》 2013年第8期126-128,共3页
越南研究生教育培养模式在培养目标、培养形式、课程设置和考核评价等方面具有一定的特点,但由于受国家政策、政府投入等因素影响,在一定程度上影响了研究生培养质量。
关键词 越南研究生教育 培养模式 问题
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越南中文教育现状及发展论略 被引量:7
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作者 曾小燕 阮德英 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2023年第2期37-47,共11页
越南属于汉字文化圈,中文教育历史悠久,通过梳理越南中文教学机构、孔子学院、师资队伍、教学资源等内容,发现存在本土师资量少质薄;教材本土特色不突显;课程设置雷同且实践课程欠缺;孔子学院发展成效低;中文线上教学资源缺乏系统性、... 越南属于汉字文化圈,中文教育历史悠久,通过梳理越南中文教学机构、孔子学院、师资队伍、教学资源等内容,发现存在本土师资量少质薄;教材本土特色不突显;课程设置雷同且实践课程欠缺;孔子学院发展成效低;中文线上教学资源缺乏系统性、创新性等问题。为进一步促进越南中文教育发展,本文提出以下思考:加大师资培养力度,培养越南本土高水平中文人才;中越合作开发本土多样化、特色化教材;设置行业汉语课程,增加课外实践;鼓励中资企业资助孔院建设,加大宣传孔院教学成效;鼓励中越两国中文线上教育公司建立合作关系,建立统一的监管机制;人工智能ChatGPT助力越南中文教学高质量发展。 展开更多
关键词 越南中文教育 华文教育 孔子学院 中文教学资源 ChatGPT
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八十年代以来的越南高等教育改革 被引量:3
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作者 裴明贤 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1997年第3期49-53,共5页
八十年代以来的越南高等教育改革裴明贤当代越南教育改革始于五十年代中期,1954年越南解放,1956年,在对以往法国殖民统治时期的高等教育进行改造和引进前苏联高教模式的基础上,实施了高等教育改革,建立了新型的社会主义高... 八十年代以来的越南高等教育改革裴明贤当代越南教育改革始于五十年代中期,1954年越南解放,1956年,在对以往法国殖民统治时期的高等教育进行改造和引进前苏联高教模式的基础上,实施了高等教育改革,建立了新型的社会主义高等教育制度,为越南高等教育的发展打... 展开更多
关键词 越南高等教育 八十年代以来 研究生教育 高等教育改革 等学校 综合大学 九十年代 收费制度 教育培养 教育投资
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越南高等教育的发展和现状
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作者 周岳峰 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 1992年第3期50-51,共2页
统一前越南国内存在着两个独立的高教体系。北方的越南民主共和国有30所高等院校,包括河内大学和各类综合性及专门性学院,共有75000名学生;南方的越南共和国有7所公立私立大学,22个技术教育中心和各类专门性院校,共有93000名学生。 197... 统一前越南国内存在着两个独立的高教体系。北方的越南民主共和国有30所高等院校,包括河内大学和各类综合性及专门性学院,共有75000名学生;南方的越南共和国有7所公立私立大学,22个技术教育中心和各类专门性院校,共有93000名学生。 1975年越南全国统一后,越南政府对各类高等院校进行了调整,将其纳入统一的高教体制。1979年1月,政府颁布了《关于高教改革的决定》,制订了高教发展的方针,自那时候起,越南的高教事业有了较大的发展。 展开更多
关键词 越南高等教育 高等院校 高教改革 高教发展 高教事业 综合性 民主共和国 专门性 高校 私立大学
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法属殖民地时期越南高等教育的移植与评价 被引量:3
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作者 骆四铭 阮氏贵 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第4期100-109,共10页
法国殖民越南持续了将近一个世纪,期间越南高等教育的发展模式是典型的殖民背景下强制移植模式。法国殖民者专门成立了高等教育指导委员会指导高等教育机构建设、实施集中管理,教学语言统一采用法语,教师主要由法国本土挑选派遣,学生入... 法国殖民越南持续了将近一个世纪,期间越南高等教育的发展模式是典型的殖民背景下强制移植模式。法国殖民者专门成立了高等教育指导委员会指导高等教育机构建设、实施集中管理,教学语言统一采用法语,教师主要由法国本土挑选派遣,学生入学资格设限。客观上法国殖民者为越南带来了现代高等教育,其文化渗透削弱了传统儒家文化的地位。通过教育特权扶持当地合作者形成利益集团,在某种程度上撕裂了越南传统社会结构,加剧了越南社会的动荡。独立自主的民族意识是迫使越南殖民者改善高等教育质量的重要动力。以史为鉴,需警惕全球化背景下高等教育移植的新模式与新危机。 展开更多
关键词 越南高等教育 高等教育移植 法国殖民 文化渗透
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中文教学在越南的本土化发展——阮国偲博士访谈录
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作者 阮国偲 王子蕴 李睿(翻译) 《孔子学院(中英版)》 2024年第3期74-79,共6页
近年来,越南的“中文学习热”居高不下。2012年,越南相关政府部门将中文列入越南小学和初中的自选课,2021年,越南教育培训部将汉语与俄语、日语、法语定为第一外语。由此,中文进入了越南的国民教育体系,越南的中文教育也在这十年间实现... 近年来,越南的“中文学习热”居高不下。2012年,越南相关政府部门将中文列入越南小学和初中的自选课,2021年,越南教育培训部将汉语与俄语、日语、法语定为第一外语。由此,中文进入了越南的国民教育体系,越南的中文教育也在这十年间实现了快速发展,越南民间的中文教育更是发展迅速。 展开更多
关键词 国民教育体系 本土化发展 中文学习 中文教育 中文教学 选课 小学和初中 越南教育
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New Information and Communication Technologies and University Education Renovation in Vietnam
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作者 Le Mai Huong 《Journalism and Mass Communication》 2012年第9期917-924,共8页
The introduction of new information and communication technologies in Vietnam has had significant impacts on every sector, and changed the face of the whole Vietnamese society. New cultures, customs, and norms have be... The introduction of new information and communication technologies in Vietnam has had significant impacts on every sector, and changed the face of the whole Vietnamese society. New cultures, customs, and norms have been introduced to compete with the country's traditional values. In the context of Vietnamese sustained economic growth and social development, university education in Vietnam falls behind those from regional countries, partly because the influences of' information and communication technologies to the society as well as the education system at the paradigm levels have not been properly understood. In order to reverse this trend, a comprehensive renovation in university education must be carried out, and one of the first issues to be addressed is to reach a national consensus on the traditional and emerging social and educational values in Vietnam. 展开更多
关键词 university education information and communication intemet impacts VIETNAM
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