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提高学生越南语阅读能力的教学思考
1
作者
黄铮
《新西部(中旬·理论)》
2014年第12期154-154,138,共2页
笔者就当前越南语阅读教学中存在的一些问题,就如何提高越南语阅读教学效果提出自己的看法:选择适当的阅读教材;丰富教学形式,注重对学生阅读技能的培养;帮助学生增加词汇量的积累,扎实专业基础知识;拓宽学生的知识面,加强文化背景知识...
笔者就当前越南语阅读教学中存在的一些问题,就如何提高越南语阅读教学效果提出自己的看法:选择适当的阅读教材;丰富教学形式,注重对学生阅读技能的培养;帮助学生增加词汇量的积累,扎实专业基础知识;拓宽学生的知识面,加强文化背景知识的渗透;培养学生自主阅读习惯。
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关键词
提高
学生
越南语阅读能力
教学
思考
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职称材料
题名
提高学生越南语阅读能力的教学思考
1
作者
黄铮
机构
河池学院外国语学院
出处
《新西部(中旬·理论)》
2014年第12期154-154,138,共2页
文摘
笔者就当前越南语阅读教学中存在的一些问题,就如何提高越南语阅读教学效果提出自己的看法:选择适当的阅读教材;丰富教学形式,注重对学生阅读技能的培养;帮助学生增加词汇量的积累,扎实专业基础知识;拓宽学生的知识面,加强文化背景知识的渗透;培养学生自主阅读习惯。
关键词
提高
学生
越南语阅读能力
教学
思考
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
提高学生越南语阅读能力的教学思考
黄铮
《新西部(中旬·理论)》
2014
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