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当前越汉翻译课教学存在的问题及建议
1
作者
谢小玲
《教育探索》
北大核心
2013年第1期64-65,共2页
当前,越汉翻译课教学存在着课程学时不足、课程结构缺乏合理性、教材内容陈旧、教学方式单一、缺乏教育性等问题。为此,要增加翻译课学时,完善课程结构;要选择教学针对性较强的翻译教材;要采用有效的教学方式,提高学生的学习兴趣;要在...
当前,越汉翻译课教学存在着课程学时不足、课程结构缺乏合理性、教材内容陈旧、教学方式单一、缺乏教育性等问题。为此,要增加翻译课学时,完善课程结构;要选择教学针对性较强的翻译教材;要采用有效的教学方式,提高学生的学习兴趣;要在教学中加强对学生的职业道德教育。
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关键词
越汉翻译课程教学
问题
建议
原文传递
题名
当前越汉翻译课教学存在的问题及建议
1
作者
谢小玲
机构
广西民族师范学院外语系
出处
《教育探索》
北大核心
2013年第1期64-65,共2页
基金
2010年度新世纪广西高等教育教学改革工程项目(2010JGB097)
文摘
当前,越汉翻译课教学存在着课程学时不足、课程结构缺乏合理性、教材内容陈旧、教学方式单一、缺乏教育性等问题。为此,要增加翻译课学时,完善课程结构;要选择教学针对性较强的翻译教材;要采用有效的教学方式,提高学生的学习兴趣;要在教学中加强对学生的职业道德教育。
关键词
越汉翻译课程教学
问题
建议
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
当前越汉翻译课教学存在的问题及建议
谢小玲
《教育探索》
北大核心
2013
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