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走向多元——英国高校分类与定位的发展历程
被引量:
25
1
作者
张建新
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第3期66-70,共5页
历史上,英国高等教育可分"大学"与"非大学"两种类型共11种院校。1992年,34所多科技术学院以及部分其他学院升格为大学,完成了英国高等教育二元制向一元制的变迁。在英国高校"趋同"大伞下,今天英国呈现出...
历史上,英国高等教育可分"大学"与"非大学"两种类型共11种院校。1992年,34所多科技术学院以及部分其他学院升格为大学,完成了英国高等教育二元制向一元制的变迁。在英国高校"趋同"大伞下,今天英国呈现出了800多年高等教育历史上从来没有过的多元模式。借鉴英国高校分类的多样性、自主性、流动性和发展性,我们必须用一种动态的眼光来看待中国高校的"分类与定位"问题。
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关键词
高校分类
学术漂移
二
元
趋同
趋同下多元
下载PDF
职称材料
题名
走向多元——英国高校分类与定位的发展历程
被引量:
25
1
作者
张建新
机构
云南大学高等教育研究院
出处
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2005年第3期66-70,共5页
文摘
历史上,英国高等教育可分"大学"与"非大学"两种类型共11种院校。1992年,34所多科技术学院以及部分其他学院升格为大学,完成了英国高等教育二元制向一元制的变迁。在英国高校"趋同"大伞下,今天英国呈现出了800多年高等教育历史上从来没有过的多元模式。借鉴英国高校分类的多样性、自主性、流动性和发展性,我们必须用一种动态的眼光来看待中国高校的"分类与定位"问题。
关键词
高校分类
学术漂移
二
元
趋同
趋同下多元
Keywords
Classification of Higher Education Institutions
academic drift
binary system
homoge-nization
plural modes in homogenization
分类号
G649.561 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
走向多元——英国高校分类与定位的发展历程
张建新
《比较教育研究》
CSSCI
北大核心
2005
25
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