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基于治趣APP的形成性评价在心内科见习教学中的应用 |
苏波
罗蓓蓓
何艳
史吉莹
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《微创医学》
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2024 |
0 |
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2
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论夫子的辞趣与子路在儒门的地位 |
周泉根
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《湖北大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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3
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趣缘社群领袖信任权威指标体系的建构与应用——以大学生社群领袖为中心 |
马嘉
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《当代传播》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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4
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论数字化“趣读历史”之武则天传奇在文旅产业中的重要性 |
蔡媛媛
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《河北画报》
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2024 |
0 |
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5
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网络社交平台传播中MBTI人格测试趣缘群体的形成及影响因素研究 |
彭雨佳
刘竺岩
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《海南开放大学学报》
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2024 |
1
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6
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“治趣”在学科整合PBL教学临床思维能力评价中的应用研究 |
刘亚森
郭睿
史宝林
白美玲
焦宏
赵自刚
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《卫生职业教育》
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2024 |
0 |
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7
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基于英语趣配音App的英语口语学习支架的建构研究 |
张玲玲
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《英语广场(学术研究)》
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2024 |
0 |
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8
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激趣教学理论在高中数学教学中的应用与实现 |
许爱瑛
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《数理天地(高中版)》
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2024 |
2
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9
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从《西湖清趣图》看南宋园林中的勾连搭屋顶 |
晋亚日
沈实现
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《园林》
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2024 |
0 |
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10
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论“以拓入画”——兼及“奇熟”“趣雅”审美范畴的建构 |
周鑫
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《美术教育研究》
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2024 |
0 |
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11
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从个人情感到文化认同:豆瓣平台卡带趣缘群体的技术怀旧与媒介记忆书写 |
邓秀军
李雅莹
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《现代传播(中国传媒大学学报)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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英语趣配音App在初中英语口语教学中的应用研究--以《狮子王》原声配音为例 |
杨译程
余方敏
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《海外英语》
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2024 |
0 |
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“引趣激疑”教学在小学数学思考能力培养中的应用 |
王桂兰
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《天津教育》
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2024 |
1
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趣缘节庆与民俗的关联和断裂——以上海ComiCup为例 |
吴言
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《民间文化论坛》
CSSCI
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2024 |
0 |
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寻趣、分享和沉浸:传播游戏理论视域下老年人智能技术提升的行动逻辑 |
余庆华
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《新闻爱好者》
CSSCI
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2024 |
0 |
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日常生活视角下的趣缘群体实践——基于对某剪纸群体的参与观察 |
滕璐阳
徐赣丽
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《社会科学家》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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统编初中语文教材创新教学研究——评《趣教趣学:初中语文教学理论与实践(部编版)》 |
汤婉君
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《语文建设》
北大核心
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2024 |
0 |
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叩问山川之美,寻觅自然之趣——环西丽湖绿道(一期)示范段 |
无
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《风景园林》
北大核心
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2024 |
0 |
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从趣缘集结到群体认同:智媒时代下身体在场与社交化学习——以线上自习室为例 |
李都
杨忠杨
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《青年发展论坛》
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2024 |
0 |
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另一种“电影之爱”:中国小城镇“趣影”现象研究 |
孟君
裴宇昂
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《电影评介》
北大核心
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2024 |
0 |
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