俄语听说课程趣味内容及教学措施

通过俄语听说课堂的趣味内容以及教师的合适的有效措施吸引学生,使学生感受趣味性,由趣味性导致魔力,由魔力再产生更高的趣味性,周而复始,层层递进,步步升高,使学生产生浓厚的兴趣,使学生对课堂产生"期盼感",最终达到教学目的。

浅析趣味数学在五年制高职数学课堂教学中的运用

将趣味数学合理地运用在数学课堂教学中有利于提高学生学习兴趣和培养学生思维能力,提升数学课堂教学的有效性。具体可以从与课堂讲授内容相关的趣味题、培养数学思维的趣味问题专题和丰富互动方式的数学类游戏等方面选取趣味数学内容;在具体运用趣味数学提出利用趣味数学方面包括帮助引入新课,利用趣味问题讲解计算方法,开设趣味专题课堂等方面。

创新小学语文识字教学,培养学生语文知识学习兴趣

在现代基础教育不断创新发展的过程中,识字教学作为语文课程教学活动的基础,越来越受到重视。教育实践证明,小学语文教师开展高质量的语文教学活动,不仅可以巩固学生的语文知识基础,而且能够在此过程中拓展小学生的学习视野,从而为学生今后的各科知识学习打下相应的基础。然而,在目前小学低年级的语文教学过程中,很多教师往往更注重学生对理论词汇知识的有效记忆,无论是单纯的笔画讲解还是音形义知识内容阐述,学生的课堂参与度都不足,识字教学活动质量难以提高。因此,本文主要分析了小学低年级语文识字教学的创新开展策略,以提高识字教学活动的质量。

提高中学化学实验的生活性和趣味性——以改进现有的化学实验为例

＂实验教学＂在高中化学教学中有极其重要的地位和作用,可以通过提高中学化学实验的生活性和趣味性,优化并改进实验,提升实验教学的效果,达到激发学生的学习兴趣与欲望,培养学生的核心素养之目的。

网络口碑再传播意愿影响因素的实证研究

再传播意愿是口碑传播的唯一动力源泉,其决定要素的探讨是口碑传播机制研究的核心。根据传播说服理论,从口碑来源、内容和接受方三个视角建构的网络环境下口碑再传播意愿影响因素模型的实证检验结果表明:口碑来源可靠性、口碑内容趣味性、口碑接受者利他动机和自我提升动机是决定网络口碑再传播意愿的关键因素。口碑是一把双刃剑,根据口碑的正、负面性质,企业可以从正、反两个方向能动地调控这些因素,从而达到趋利避害之目的。

激发学生学习内驱动力:课堂教学改革的重要落脚点

学生学习的内驱动力是其主动自觉学习的关键,课堂教学改革的本质正是要促进学生的主动自觉学习。激发学生学习内驱动力是课堂教学改革的重要落脚点。结合当前课堂教学的实际情况,课堂教学改革对于学生学习内驱动力的激发可以从以下几方面着手:升华课堂教学目标,发展学生成长的理想信念;分解课堂成长任务,明确学生应然目标追求;呈现趣味化教学内容,激发学生主动学习的兴趣;平等课堂教学对话,启发学生主动成长的意识;教会学生学习方法,培养学生学习技能。

古诗词中审美趣味的内容、特点及运用

古诗词中蕴涵丰富的审美因素和独特的审美趣味,是提升学生文化品位和道德修养,培养学生具有高雅审美趣味的绝佳资源。深入挖掘古诗词中的审美趣味,掌握其内容特点并充分加以运用,对于陶冶学生的高尚情操,塑造美好心灵,实现学科育人目标,具有鲜明的时代价值和教育意蕴。

我国山水画意境在现代庭院设计中的应用

快节奏的生活使人们对承载着起居生活的庭院空间有了更多的趣味要求,虽然现代庭院中融入了部分我国传统艺术,但没有形成体系。提出从视觉语言的角度将山水画意境重新植入现代庭院设计中,解决现代庭院设计缺乏审美情趣和生活意趣等问题。通过案例分析,总结山水画意境在现代庭院设计中的经验与方法,提出通过汲取我国山水画中的意境特点,应用到庭院设计的立意、布局、布景、趣味、视觉要素等内容,以期给我国现代庭院设计的发展带来启示。

协调工作中的语言运用

协调工作中的语言运用廷青，陆野语言在协调工作中的作用在领导协调工作这个特定的环境里，语言对协调的成效高低乃至成败有着很大的影响。古人曾经说过：“一言之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。”虽有夸张之意，却在一定程度上反映了语言的重要性。讲究语言...

浅谈幼儿生命与安全教育课程的具体实施

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出"优先发展教育、提高教育现代化水平".幼儿是国家的未来,民族的希望,保护幼儿安全健康的成长是每一个公民、每一所学校都应当承担社会责任.然而幼儿的安全教育,却始终停留在"纸上谈兵"的阶段,尚未形成整套行之有效的体系.本文在通过研究幼儿安全教育实施工作的基础上,探索出幼儿安全教育教学的新方式.

读者来信

我建议贵刊可以刊登一些质监工作人员的文化作品，如书法、绘画、摄影、诗歌等，既可以陶冶情操，也可以反映地方质监工作人员的亮点工作和精神面貌，还可以增加一些趣味性的内容，如漫画、小幽默等等。

小学信息技术教材重构的实践与思考

在信息技术教学中,我们不能照本宣科,要以学生的现状来重构教材,内容要符合孩子的年龄特点,要有趣味性,要注重知识的探究性,还不能忘记学生个体之间的差异性。

浅谈利用记忆规律提高学生英语学习的效率

英语学习的首要条件是一些基本知识的记忆,人的记忆能力除了与先天素质有关外,更重要的是受后天环境和教育的影响,因而怎样发挥教师的指导作用,根据英语的特点和记忆的规律,发掘学生的记忆潜力,科学合理地记忆,是提高英语学习效率的关键。

以图画书主题活动促进幼儿自我意识发展

图画书蕴含着丰富的社会性价值和经验,具有主题线索性、内容趣味性、语言简洁性等特点,刊于激发幼儿想象和体验空间。以图画书为载体开展主题活动,易于激发兴趣,支持幼儿的自我意识发展。

领导者人格感召力刍议

领导者人格感召力刍议纵观一个行业、一个单位，乃至领导者个人，其精神、其效益、其品格，可以毫不夸张地说，都是力的组合、力的凝结和力的再现。作为一名领导者，要想赢得信任，就必须十分重视培养自身的人格感召力，如恩格斯所说：“只有力量才能赢得尊重。”那么，领...

开展语文活动好处多

开展语文活动好处多青铜峡铝厂中学杨秀华活动，是指学生在教师的指导下，有目的的活泼主动的学习行为。我们不仅要让学生在课外活动，而且还要想方设法把活动引进课堂，让学生在课堂上活动。教学实践告诉我们，初中学生在进行抽象思维时，需要具体直观的感性经验作支持，...