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绿叶中色素的提取与趣味分离
1
作者
贺丽云
《实验教学与仪器》
2022年第5期32-33,共2页
"绿叶中色素的提取和分离"实验是普通高中生物课程标准建议的学生分组实验,教材中的实验方案有优化的空间,可从材料的选择、色素的提取、色素的分离3个环节分别进行优化.先研磨再加无水乙醇,色素溶解更好;运用水浴加热法提取...
"绿叶中色素的提取和分离"实验是普通高中生物课程标准建议的学生分组实验,教材中的实验方案有优化的空间,可从材料的选择、色素的提取、色素的分离3个环节分别进行优化.先研磨再加无水乙醇,色素溶解更好;运用水浴加热法提取色素可简化提取流程;对层析液的配制,可用汽油代替有毒的苯试剂.方案的优化,有利于提升学生的生物学科核心素养.
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关键词
色素提取
趣味分离
自主合作探究
核心素养
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职称材料
题名
绿叶中色素的提取与趣味分离
1
作者
贺丽云
机构
祁东县第二中学
出处
《实验教学与仪器》
2022年第5期32-33,共2页
文摘
"绿叶中色素的提取和分离"实验是普通高中生物课程标准建议的学生分组实验,教材中的实验方案有优化的空间,可从材料的选择、色素的提取、色素的分离3个环节分别进行优化.先研磨再加无水乙醇,色素溶解更好;运用水浴加热法提取色素可简化提取流程;对层析液的配制,可用汽油代替有毒的苯试剂.方案的优化,有利于提升学生的生物学科核心素养.
关键词
色素提取
趣味分离
自主合作探究
核心素养
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
绿叶中色素的提取与趣味分离
贺丽云
《实验教学与仪器》
2022
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