利用趣味化教学方法提高小学低年级学生数学课堂听课效率的探究

数学是一门在生活中、工作中应用都极为广泛的学科,学好数学对于一个人的生活能力、理解能力、实践能力、创新能力、思维能力等方面的发展都具有典型而重要的意义。在小学阶段的低年级数学教学中,教师应当广泛开展趣味化教学,采用多种有效的策略来增强教学的趣味性,激发小学生对数学学科的学习兴趣,保证切实提高小学生的课堂听课率。在此对利用趣味化教学方法提高小学低年级学生数学课堂听课效率的策略进行简要探究。

设计探究小规模学校低年级语文识字教学趣味化

小学低年级教学过程中最为重要的就是识字教学,而通过趣味性教学的方法能够有效地激发学生对语文识字学习的兴趣,更好地帮助学生理解并掌握汉字.为了能够有效地提高学生的写作能力以及阅读能力,促进其更好地学习语文这一学科,就必须要保证学生认识一定量的汉字,具有较强的识字能力.为此,本篇文章主要对趣味性教学方法在小学阶段识字教学中的应用进行研究与分析,旨在提高识字教学的质量与效率,提高学生识字能力.