新课程下历史教学如何让学生“乐学”

当前历史教学正处于困境,究其原因除了社会价值取向与应试教育的影响外,根本原因在于学生总感觉历史枯燥无味,缺乏兴趣。学生参与的热情、动力皆源于兴趣。因此,新课程理念下的历史教师应从多个方面去激发学生兴趣,把"趣味"备入教案中,贯穿教法中,充满学法中。时时激起学生的惊奇、兴趣、疑问、悬念、新鲜、亲切等情绪,使教学过程始终对学生有一种吸引力,吸引他们主动去探索问题、发现问题,增强学习效果。

浅谈如何提高农村中小学音乐课堂的效率

"著名的木桶理论告诉我们:一只木桶装水的多少取决于木桶最短的那块木板长度"。因此,提高农村中小学音乐课堂的效率已经成为音乐教育中一个不可忽视的方面。而"发现问题,找到方法"是提高农村中小学音乐课堂效率的关键。