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趣味导入法在高职数学教学中的应用研究
被引量:
5
1
作者
朱小红
王焕香
《数学学习与研究》
2015年第1期19-19,共1页
"改革"是当前高职教育教学发展的主旋律,也是新时期高职数学教学面向未来发展的有力保障.本文立足于高职院校数学教学存在的问题与不足,阐述了趣味导入法在高职数学教学中的具体应用.本文旨在强化对趣味导入法的认识,并为今后相关领...
"改革"是当前高职教育教学发展的主旋律,也是新时期高职数学教学面向未来发展的有力保障.本文立足于高职院校数学教学存在的问题与不足,阐述了趣味导入法在高职数学教学中的具体应用.本文旨在强化对趣味导入法的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料.
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关键词
趣味导入法
高职数学
因材施教
应用
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职称材料
趣味导入法在高职数学教学中的应用探究
被引量:
4
2
作者
汪良防
《山东商业职业技术学院学报》
2017年第2期50-52,共3页
高等数学是高职院校学习目标中占有较重比例的基础必修课程,但是近年来,各大院校都在进行扩招,因而降低了对于文化知识的要求,导致高校学生文化水平构成产生较大的差距。因此,教师应研究相关的教学方案,在课堂中利用趣味导入法来提升高...
高等数学是高职院校学习目标中占有较重比例的基础必修课程,但是近年来,各大院校都在进行扩招,因而降低了对于文化知识的要求,导致高校学生文化水平构成产生较大的差距。因此,教师应研究相关的教学方案,在课堂中利用趣味导入法来提升高职学生对于数学的学习兴趣,提高高数课堂中的学习积极性,加强高职学生的综合素质培养。
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关键词
趣味导入法
高职数学
课堂教学
下载PDF
职称材料
简析趣味导入法在高职数学中的应用
3
作者
王薇
《中学教学参考》
2015年第20期34-34,共1页
高职教育在我国整个教育蓝图规划中占据着重要地位,是我国培养专业技能学生的重要摇篮.趣味导入法是新时期教师使用最广泛的教学导入方法,将趣味导入法运用到高职数学教学中能够有效提升教学质量.
关键词
趣味导入法
高职数学
应用
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职称材料
趣味导入法在高职数学教学中的应用研究
4
作者
秦小玉
《成才之路》
2019年第20期5-5,共1页
数学是高职教育体系中的重要科目之一,将趣味导入法运用于高职数学教学,可以提高数学教学有效性。教师应把握好时机,运用游戏教学法、数学经典故事和数学实例进行课程导入,让学生在轻松愉悦的环境中学习数学知识。
关键词
趣味导入法
高职
数学教学
游戏教学
法
经典故事
数学实例
下载PDF
职称材料
趣味导入,让学生轻松走进历史课堂——谈初中历史课堂教学趣味导入法的设计艺术
被引量:
7
5
作者
孙霞明
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第3期38-38,共1页
用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻课堂教学可以说再恰当不过了。它告诉我们,在课堂教学中不仅要重视传授丰富多彩的知识,而且要重视开头和结尾,要使开头像凤头一样美丽动人,使结尾像豹尾一样强劲有力。而趣味导入法最大的优势在于生动...
用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻课堂教学可以说再恰当不过了。它告诉我们,在课堂教学中不仅要重视传授丰富多彩的知识,而且要重视开头和结尾,要使开头像凤头一样美丽动人,使结尾像豹尾一样强劲有力。而趣味导入法最大的优势在于生动、形象,能较快地调动学生的积极性,把学生带入一种轻松的学习氛围中。
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关键词
中学
课堂教学
语文教学
趣味导入法
原文传递
浅谈高中数学课堂教学的新课导入
6
作者
廖海锋
《数学学习与研究》
2016年第13期82-82,共1页
新课导入的环节是新课教学的先导,设计巧妙的新课导入,能够有效的为新课组织教学,把学生的注意力集中到新课的学习上来,能够恰到好处地为新课创设情境,激发起学生的学习兴趣,这便有一种内在的力量推动他自觉地、积极地去探究,使学生从...
新课导入的环节是新课教学的先导,设计巧妙的新课导入,能够有效的为新课组织教学,把学生的注意力集中到新课的学习上来,能够恰到好处地为新课创设情境,激发起学生的学习兴趣,这便有一种内在的力量推动他自觉地、积极地去探究,使学生从"苦学"步入"乐学"的境界,在品质、知识、能力等各方面都得到高度发展.
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关键词
直接
导入
法
忆旧
导入
法
份
类比
导入
法
设疑
导入
法
趣味导入法
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职称材料
题名
趣味导入法在高职数学教学中的应用研究
被引量:
5
1
作者
朱小红
王焕香
机构
沧州职业技术学院
出处
《数学学习与研究》
2015年第1期19-19,共1页
基金
河北省教育学会十一五规划课题“高职数学课堂的趣味教学法研究”的阶段性成果
文摘
"改革"是当前高职教育教学发展的主旋律,也是新时期高职数学教学面向未来发展的有力保障.本文立足于高职院校数学教学存在的问题与不足,阐述了趣味导入法在高职数学教学中的具体应用.本文旨在强化对趣味导入法的认识,并为今后相关领域的研究提供一定的参考资料.
关键词
趣味导入法
高职数学
因材施教
应用
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
趣味导入法在高职数学教学中的应用探究
被引量:
4
2
作者
汪良防
机构
泉州经贸职业技术学院
出处
《山东商业职业技术学院学报》
2017年第2期50-52,共3页
文摘
高等数学是高职院校学习目标中占有较重比例的基础必修课程,但是近年来,各大院校都在进行扩招,因而降低了对于文化知识的要求,导致高校学生文化水平构成产生较大的差距。因此,教师应研究相关的教学方案,在课堂中利用趣味导入法来提升高职学生对于数学的学习兴趣,提高高数课堂中的学习积极性,加强高职学生的综合素质培养。
关键词
趣味导入法
高职数学
课堂教学
Keywords
interesting introduction method
higher vocational mathematics
classroom teaching
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
简析趣味导入法在高职数学中的应用
3
作者
王薇
机构
江苏苏州旅游与财经高等职业技术学校
出处
《中学教学参考》
2015年第20期34-34,共1页
文摘
高职教育在我国整个教育蓝图规划中占据着重要地位,是我国培养专业技能学生的重要摇篮.趣味导入法是新时期教师使用最广泛的教学导入方法,将趣味导入法运用到高职数学教学中能够有效提升教学质量.
关键词
趣味导入法
高职数学
应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
趣味导入法在高职数学教学中的应用研究
4
作者
秦小玉
机构
江苏联合职业技术学院如东分院
出处
《成才之路》
2019年第20期5-5,共1页
文摘
数学是高职教育体系中的重要科目之一,将趣味导入法运用于高职数学教学,可以提高数学教学有效性。教师应把握好时机,运用游戏教学法、数学经典故事和数学实例进行课程导入,让学生在轻松愉悦的环境中学习数学知识。
关键词
趣味导入法
高职
数学教学
游戏教学
法
经典故事
数学实例
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
趣味导入,让学生轻松走进历史课堂——谈初中历史课堂教学趣味导入法的设计艺术
被引量:
7
5
作者
孙霞明
机构
江西省赣州市安远县第三中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第3期38-38,共1页
文摘
用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻课堂教学可以说再恰当不过了。它告诉我们,在课堂教学中不仅要重视传授丰富多彩的知识,而且要重视开头和结尾,要使开头像凤头一样美丽动人,使结尾像豹尾一样强劲有力。而趣味导入法最大的优势在于生动、形象,能较快地调动学生的积极性,把学生带入一种轻松的学习氛围中。
关键词
中学
课堂教学
语文教学
趣味导入法
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
浅谈高中数学课堂教学的新课导入
6
作者
廖海锋
机构
江西省赣州市龙南中学
出处
《数学学习与研究》
2016年第13期82-82,共1页
文摘
新课导入的环节是新课教学的先导,设计巧妙的新课导入,能够有效的为新课组织教学,把学生的注意力集中到新课的学习上来,能够恰到好处地为新课创设情境,激发起学生的学习兴趣,这便有一种内在的力量推动他自觉地、积极地去探究,使学生从"苦学"步入"乐学"的境界,在品质、知识、能力等各方面都得到高度发展.
关键词
直接
导入
法
忆旧
导入
法
份
类比
导入
法
设疑
导入
法
趣味导入法
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
趣味导入法在高职数学教学中的应用研究
朱小红
王焕香
《数学学习与研究》
2015
5
下载PDF
职称材料
2
趣味导入法在高职数学教学中的应用探究
汪良防
《山东商业职业技术学院学报》
2017
4
下载PDF
职称材料
3
简析趣味导入法在高职数学中的应用
王薇
《中学教学参考》
2015
0
下载PDF
职称材料
4
趣味导入法在高职数学教学中的应用研究
秦小玉
《成才之路》
2019
0
下载PDF
职称材料
5
趣味导入,让学生轻松走进历史课堂——谈初中历史课堂教学趣味导入法的设计艺术
孙霞明
《江西教育(综合版)(C)》
2010
7
原文传递
6
浅谈高中数学课堂教学的新课导入
廖海锋
《数学学习与研究》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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