小学数学开展趣味应用题教学的策略分析

在小学数学教学中开展趣味应用题教学活动能培养学生的逻辑思维,高效开发智力水平。数学知识具有枯燥乏味的特征,教师需要积极创设出合适的教学情境,将趣味化的教学方式融入应用题解决过程,增强学生学习数学知识的自信心。本文主要叙述了小学数学开展趣味应用题教学活动的有效策略。

小学数学开展趣味应用题教学的策略分析

构建小学数学趣味课堂是基于新课改大潮下所必须执行的重要教学模块,教师应从学生的兴趣爱好出发开展趣味教学课堂的方案设计,落脚于教学方法、教学内容和教学思维的有效改革,优化知识传输的承载方式,让学生能够在数学课堂学习过程中享受数学所带来的乐趣,同时深化学生对知识内容的吸收和理解。基于此,以下对小学数学开展趣味应用题教学的策略进行了探讨,以供参考。