提高五个维度 创设高效提问 打造人文课堂

新课程改革的实施,对教师对学生的教学要求又上了一个新的台阶。在这样的背景下,教师要完成课堂教学方法的改革,充分发挥学生的主体作用,就要更加注重课堂的有效性。在课堂上,学生和老师是通过一种交互性的活动紧紧连在一起的--提问。所以,在课堂上如何将问题设计得新颖、高效并具有趣味性就成了提高课堂效率、提高学生主体地位的一把重要的尺子。在本文中,笔者简要介绍了有效提问在小学英语课堂教学中的作用以及现当下所存在的实际问题,并结合实际提出了“提高五个度”作为实现有效提问创建高效课堂的主要措施。

数学课堂提问要把握“三个度”

提问是课堂教学的重要环节之一。在数学课堂上，教师有效的提问，能吸引学生的注意力，激发学生的探究兴趣，实现高效教学。笔者认为，数学课堂提问要注意以下的“三个度”。

从爱上喝水开始

7月,骄阳似火,瓦蓝的天空没有一丝云彩,午后的阳光从树叶间投射下来,地上印满了大大小小的粼粼光斑,热浪就这样一浪盖过一浪,将我们想要走出家门的心阻挡了下来。这样的假期,我们该如何和孩子一起度过呢?本月,让我们顺应时节,以夏天炎热的天气为契机,以“渴和喝”为主题,和孩子一起通过直观体验探究如何安全度夏、趣味度夏吧!

交互体验在临时展览中的重要作用

博物馆临时展览作为对常设展览的补充具有重要作用。随着观众对博物馆展览可参与度的要求不断提升,如何增加临时展览的趣味度、体验度成为时下各大博物馆探索的方向,而交互体验在博物馆临时展览中所占的比重也越来越大。现如今,只有让交互体验与临时展览不断融合,让观众成为展览的“一份子”,才会加深其参观印象,同时提升博物馆的教育职能。