语言训练的趣味形式及其在俄语教学中的应用

在俄语教学中贯彻以说为基础的言语能力综合训练,应讲求"寓教于乐"的有效形式和方法,其中俄语趣味形式即是这类有效形式之一。在将各种俄语趣味形式用于教学时,应充分了解其特点及其在相应教学中的适用性,以便正确选择和使用这些趣味形式。

基于家庭赋权理论的多形式趣味教育对小儿喘息性支气管炎治疗行为及预后的影响

目的:探究基于家庭赋权理论的多形式趣味教育对小儿喘息性支气管炎治疗行为及预后的影响。方法:选取2022年2月—2024年2月我院收治的82例喘息性支气管炎患儿为观察对象,按照随机数字表法分为对照组(41例,给予常规护理)与观察组(41例,给予基于家庭赋权理论的多形式趣味教育)。比较两组患儿的治疗依从性、肺功能指标、炎症指标及家属护理满意度。结果:干预后,观察组患儿总依从率高于对照组(P<0.05);干预后,两组患儿的用力呼气流量峰值(PEF)、第1秒用力呼气容积(FEV1)、呼吸频率(RR)均较干预前改善,且观察组优于对照组(P<0.05);干预后,两组患儿的血清C反应蛋白(CRP)和白介素6(IL-6)值均较干预前降低,且观察组低于对照组(P<0.05);观察组患儿家属总满意度高于对照组(P<0.05)。结论:基于家庭赋权理论的多形式趣味教育能够提高喘息性支气管炎患儿治疗依从性,改善其肺功能及炎症反应,提高家属护理满意度。

论《博物馆奇妙夜》的特色

《博物馆奇妙夜》是湖南卫视文博探秘类栏目。作者从题材选择的奇妙、文史知识的丰富、演绎形式的趣味论述了它的特色。

中国油画中的“水墨意味”

中国当代的一些油画作品在形式趣味、笔触肌理、空间与造型倾向等方面对传统水墨绘画有所借鉴。中国油画中呈现"水墨意味",不仅仅是对水墨画简单的图式借鉴和材质效果模仿,而是体现了艺术家们对中国传统艺术审美理念的认可,以及对作品的民族文化内涵和精神境界的高度关注。

形式趣味的正统化:儒家知识精英何以建构美的社会等级

文物遗产与鉴赏文献为社会学研究一定历史时期内特定群体的审美偏好、知识走向与社会结构之间的共构关系提供了丰富资料。本文以写实彩塑、钧瓷、写意绘画的发展历程为对象,以实物分析和文献研究为方法,探索物质的可提供性与儒家知识精英群体特性,以及艺术形式兴衰与维系“士农工商”等级体系之间的关联。研究发现,儒家知识精英倾向于秉持形式趣味的审美原则,擅长参照知识体系从事艺术创作和鉴赏活动。在此基础上,正统形式趣味筛选出对体力需求低、阐释空间大的文化事项以巩固文人士绅的社会地位。由正统形式趣味主导构建的审美共识,有助于实现艺术领域评价准则与社会秩序结构的统一.

《艺术人生》结构揭秘

进入央视《艺术人生》视野的嘉宾都有其丰厚、独特的人生内涵，或为业界泰斗，一一个人便是一部行业史；或为艺坛中坚，辉煌中包容着厚重的人生复合色块；即便是崭露头角的新星，也必有兀立独行的性格轨迹。

小班音乐节奏教学中的尝试

本文根据小班幼儿的年龄特点,首先以幼儿学习兴趣为前提,创设音乐环境,合理地选材和使用教具,设计趣味的活动形式,再通过巧妙的引导,加上日常生活中的渗透和整合,启发幼儿主动参与音乐节奏活动,让幼儿在节奏乐活动中体验快乐。