小学语文趣味性教学资源的合理开发与利用

在当前的小学语文教学中,教师既要完成基础知识的教授,又要保证能够提高学生的综合能力以及语文核心素养。但小学阶段的一些学生学习自主性普遍不强,需要在教师的引导下进行。因此,对于教师来讲,要采用丰富的授课手法,加强课堂互动,引入游戏等趣味性教学资源,做到寓教于乐,这是符合小学生身心发展规律的。基于此,本文先分析了小学语文教学中引入趣味性教学资源的意义,然后从四个方面详细阐述了在小学语文教学中引入趣味性资源的策略,希望能为教师创新语文教学模式提供一定的参考。

从趣味性出发开展幼儿科学探索活动实践

幼儿的注意力难以长时间集中,他们往往只会关注自己所感兴趣的东西,这就为各种活动的开展带来了困难。从这一点出发,要让幼儿能够更加积极地加入到活动中来,就需要增加活动的趣味性。