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浅谈小学英语趣味教学的方法
1
作者
李
倩
《东西南北(教育)》
2018年第12期299-299,共1页
小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会...
小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。
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关键词
小学英语
趣味教学的方法
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职称材料
题名
浅谈小学英语趣味教学的方法
1
作者
李
倩
机构
贵州省威宁县陕桥街道陕桥小学
出处
《东西南北(教育)》
2018年第12期299-299,共1页
文摘
小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动,有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的,而一味以教师讲、学生听这种教学形式,势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东西,他们就有求知欲,没有兴趣就不会有求知欲,学习热情大减,从而直接影响学习效果。
关键词
小学英语
趣味教学的方法
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
浅谈小学英语趣味教学的方法
李
倩
《东西南北(教育)》
2018
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