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题名巧用电子白板 聚焦核心素养
被引量:1
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作者
夏金
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机构
福建省福清市城关小学
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出处
《华夏教师》
2018年第8期86-87,共2页
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基金
福建省电化教育馆课题<信息技术环境下学与教的理论与实践研究>
项目编号:闽教电馆110615106号
+1 种基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心开放课题<提升核心素养促学生个性发展>
编号:KC-2017061
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文摘
随着科学技术的日益进步,交互式电子白板已成为课堂教学的常客。电子白板作为一种新的教育技术,得到了广大教师的认可。本文结合我自身的教学实践,阐述在数学课堂中如何合理、灵活地运用电子白板的功能,创设生动高效数学课堂,为数学提质增效,让核心素养根植于数学课堂。
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关键词
白板
课堂教学
趣味直观
提质增效
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名小学英语词汇教学策略及具体教学手段新探
被引量:8
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作者
潘燕娜
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机构
浙江省温岭市松门镇第三小学
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出处
《教育教学论坛》
2013年第21期71-72,共2页
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文摘
小学英语教学中,对于词汇教学部分是重点,同时也是难点。小学生对于英语词汇感觉枯燥乏味,如何在课堂教学过程中,使得词汇教学趋于直观性,使枯燥的词汇教学趣味化,并使词汇教学置于特定的语境中,彰显整体性。
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关键词
小学英语
词汇教学
直观趣味性
教学手段
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名浅谈多媒体在低学段识字教学中的作用
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作者
黄艳
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机构
湖北省荆州市石首市大垸镇焦家铺中心小学
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出处
《电脑乐园》
2021年第3期0034-0034,共1页
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文摘
在小学语文识字教学过程中恰当的利用多媒体手段可使学生直观、高效地获取知识,发展思维、形成能力,对教学方法的改革有着重要的意义:它不仅优化了课堂教学结构,还促进了小学生认知心理和智力的发展。为课堂教学营造了浓厚的学习氛围,并产生浓厚的兴趣,使学生以最佳状态投入学习中。
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关键词
多媒体
识字
直观性趣味性
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分类号
TP
[自动化与计算机技术]
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题名图说《愚公移山》的作业探索
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作者
邓海容
李创
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机构
深圳龙岗区外国语学校(集团)星河学校
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出处
《中学生作文指导》
2021年第26期0223-0223,共1页
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文摘
古诗文教学一直是初中教学的重点,但是很多学生宁愿机械记忆,也不宁愿理解记忆,本文从学生已有的知识经验出发,结合美术学科的一些特点,进行创意作业研究,突破这一难点。
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关键词
直观与趣味
创造与体验
连贯与独特
过程与评价
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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