小学英语教学中词汇趣味讲解的方法分析

从事小学英语教学以来, 感受到了英语单词的趣味性性教学是英 语教学中的一个关键部分。由于小学生年龄小,好玩,不愿把更多的 精力花费在记单词上。因此,几乎所有的小学生一提起背英语单词, 就感到头痛。 但如果学生还没有掌握好单词, 那么在学句型这一环节 中,学生就没有底气,甚至为以后的学习带来很大的阻碍。这就要求 教师注意有效的词汇教学方法,课堂上充分调动学生的学习积极性, 把单词教学贯穿到娱乐之中, 激发他们的学习兴趣, 使他们每个人的 学习才能得以充分发挥, 因为我们都知道一口流利的英语离不开大量 的词汇积累。因此,掌握词汇是学好英语的基础。否则听、说、读、 写、 译都无法顺利进行。 语言的学习是在不断实践和积累中发展起来 的, 特别是小学生, 如果只是反复机械的操练只会降低学生学习的热 情。

土力学趣味性讲解若干事例分析

对李广信先生趣味性讲解土力学的若干事例进行了讨论,认为:在讲解土力学过程中有条件时将土力学若干概念与自然界、日常生活和社会活动中的一些事情和现象或自编的类似寓言的故事联系起来是有益的,但不能脱离了科学性,否则将适得其反;如果例子虽有趣但很不恰当,则不如弃之不用。

挖掘数学魅力 打造高效课堂

数学美是科学美的核心，教师要在教学活动中通过教学的组织、教学的语言、教学的手段以及教师的形态等方面来传播数学之美，以提高学生学习数学的兴趣，从而打造高效课堂。下面，笔者结合教学实践，谈谈如何挖掘数学的魅力。

构建快乐音乐课堂的路径

斯宾塞曾在他的“快乐教育”理论中提到：学生只有在自由、安逸而快乐的情绪中头脑才能吸取知识，教学的效率与学生从事学习的快乐程度成正比。作为中学音乐教师，应不断提高自身素质及专业能力，积极思考如何在有限的时间内充分调动学生的积极性和主动性，努力创造快乐的音乐学习环境。

以“热”传播,扬“冷”学问

李莹线上趣味讲解,让甲骨文这样的“冷”专业散发“热”魅力。正因有了网络的加持,沉寂千载的“冷”学问精华得以掀开面纱。故而,“冷”学问唯有以网络为舟,方能至大众舞台。李莹也并未想到,自己会因发视频介绍自己的专业意外走红,更不会想到还引发了广大网友对甲骨文的热切关注。

90后小伙手绘插图讲解历史

趣味讲解历史,从三国讲到了唐太宗。2023年哔哩哔哩平台百大“UP主”安州牧,本名李言,花费七年时间,手工绘制了千余名历史人物,用以讲解历史故事。他按照历史年份制作整理视频,还原不同时期的重要人物,串联起整个中华史。最近,他还开启了“随机访古”系列视频的拍摄,带领观众走进历史事件发生的现场。历史与现实,在他的视频中相映成趣。

“90后”小伙手绘插图讲解历史

趣味讲解历史,从三国讲到了唐太宗2023年哔哩哔哩平台百大“UP主”安州牧,本名李言,花费七年时间,手工绘制了千余名历史人物,用以讲解历史故事。他按照历史年份制作整理视频,还原不同时期的重要人物,串联起整个中华史。最近,他还开启了“随机访古”系列视频的拍摄,带领观众走近历史事件发生的现场。历史与现实,在他的视频中相映成趣。

浅谈小学英语语法教学的趣味性

语法教学一直是英语教学中非常重要的一部分,小学生处于英语学习的启蒙和初级阶段,语法学习尤为重要,语法一贯被认为是十分枯燥的东西,因此趣味性的语法教学显得非常重要,不仅能让孩子能快乐地学习语法,而且能使孩子们牢牢地记住语法知识点,并且正确自如地运用。因此教师的教学设计与教学活动都要符合学生的本能与天性。生动有趣、重在实践的语法教学方法,有助于营造出一个人性化的教学环境,从而调动孩子的学习积极性,提高教学效果。