调味瓶的趣味设计

以"趣味设计"为主题,着眼于时尚白领这一消费群体,采用模拟和夸张的形态设计手法。设计灵感来源于唢呐,从情感的角度,把握其音乐的粗犷、奔放、热烈给人们带来的美感和愉悦感;从造型角度,其上细下粗,重心靠下,给人的视知觉以稳定感和舒适感;从趣味的角度,提取唢呐优美的曲线,同时与人物表情相结合,诙谐幽默,强调调味瓶的趣味性,给消费者的生活带来无尽的乐趣并满足了消费者的情感需求。

趣味设计互动性在厨具产品中的应用探讨

分析了趣味设计中互动性在家居厨具产品形态、色彩、材质、功能等因素中的应用,探究出现代人更希望在厨房环境中能使用到亲切、美观、能带来欣喜情感的有趣厨具,这些期望正是趣味设计的互动性体现,并提出了趣味设计的互动性语言是缩短人与厨具产品距离的途径,它能更多的考虑人的心理需求,能让使用者产生愉快情感的设计。

幼儿园建筑空间的趣味设计探析

针对目前幼儿园设计中空间缺乏变化及趣味性的现状,从幼儿心理特征和精神需求角度对空间趣味性的设计理念和空间组合进行了研究,并探寻解决问题的有效途径。

幼儿园建筑空间的趣味设计探析

对幼儿的教育是包含方方面面的,幼儿所处的教学环境也是对幼儿的一种教育,所以作为教师和幼儿园设计师要认识到打造幼儿园趣味建筑空间的重要性,分析如何才能建造适合幼儿教育的趣味空间,将趣味空间的作用最大化,利用趣味空间优势进行教学和引导,做到在无形中教育幼儿。

纸质书籍趣味设计——评《书籍设计与印刷工艺》

在物质经济飞速发展的今天,人们越来越追求精神需求的满足,而书籍作为精神文化的载体,受到了越来越多的人们的欢迎。在繁忙的工作之余,翻开一本书籍进行非凡的阅读体验既是一种娱乐享受,也是一种精神洗礼。翻书页,折书角,闻墨香,这是阅读纸质书籍特有的仪式感。

论小学数学的趣味设计

本文立足于针对当今小学数学教育的作业设置中出现的不足之处,做出了一些改进,通过在数学教学过程中设置一些趣味性的数学问题,引导学生在现实生活中寻找数学的根源,同时也将数学问题能够真正融入到学生的生活中。

浅谈家居饰品趣味设计的数字化应用

本文围绕家居饰品的“趣味性”设计,首先论述家居产品中造型、题材、色彩、材料、形式的创新性设计特点,然后分析了现阶段数字化艺术与家居饰品相结合的学术成果,并列举了一些实际应用数字化技术的案例,说明数字化艺术对于我们现代生活的重要性,以及带给使用者的乐趣与便利。

趣味设计互动性在厨具产品中的应用分析

趣味设计是一种极具吸引力、感染力与创造力的新兴设计模式,不仅给人予视觉上的美感,还丰富了产品自身的价值。外在的设计能够激发人们对产品的保护意识,对趣味设计中互动性在厨具产品中的应用进行了分析和探讨,其产品的形态、色彩、功能等因素的应用可以体现出现代社会中,人们所憧憬的厨房环境,既使用到有趣的厨具,又增加了厨房在生活中的乐趣。这种趣味设计的互动性不仅拉近了人与厨房产品的距离,还让使用者在愉快的氛围中享受生活中的美好时光。

安徽岳西翠兰茶叶包装中的趣味设计

安徽岳西翠兰茶叶包装设计陈旧杂乱,难以适应当今市场变化和吸引现代消费者。文章以趣味设计及其功能为切入点,分析了当前岳西翠兰茶叶包装设计存在的问题和岳西翠兰茶叶包装趣味设计的必要性,并提出了岳西翠兰包装仿生趣味设计、绿色趣味设计、文化趣味设计的趣味设计策略。安徽岳西翠兰茶叶包装趣味设计与现代消费者产生共鸣,有利于品牌的传播,对提升茶叶的销量有着深远的意义。

视觉趣味设计

以视觉愉悦为基础,满足人们特定时期的心理需要,以幽默、诙谐的方式传达产品信息或广告的趣味设计,在轻松的氛围里使受众达到共识。

三个中学化学实验的趣味设计

1"可乐生火"实验CO2与Na2O2的反应属于教材要求学生掌握的重要知识点,课本中只给出了反应原理,并未进行演示实验.笔者以魔术的形式将该实验展示给学生,激发学生的好奇心和探究欲,使学生了解并掌握该实验原理.

初中写作思维训练的趣味设计例谈

写作思维训练能够从写作的动力源头出发,激发学生写作兴趣,进而掌握写作思维的基本运作方法。从感受意识的流动,到引导意识的流程,再到写作主体的异化,采用充满趣味性的方法可以让学生培养并灵活运用自我写作意识,发展写作思维。

基于情感体验的亲子家居服趣味设计应用研究

近年来,由于社会环境因素,很多人选择居家活动,且大多数为“低头族”。大部分“低头族”家中缺少娱乐设备,进而无所事事,只能玩手机,尤其是家长与孩子之间缺少互动。因此,亲子家居服在设计上要更注重情感传递、互动等功能方面的设计。文章针对基于情感体验的亲子家居服趣味设计进行研究,阐述其趣味性、亲子互动功能及发展潜力。

英语单元整合教学的趣味设计探讨

英语教课书的基本结构是单元。单元整合教学既是最基本的教学呈现形式,也是较为高效的教学方法。英语教师以单元形式呈现知识点具有多重优势,尤其对教学效果凸显有不可替代的作用。文章从针对单元核心内容、合理融入英语绘本,根据单元学习目标、设计课外短文项目,围绕单元教学重点、创编趣味英语故事,挖掘单元趣味元素、开展游戏教学活动,立足单元学习主题、实施情境体验教学等方面,对英语单元整合教学的趣味设计策略进行探究。

激活写字课堂教学的趣味设计

字词是语文学习的基础。小学阶段,写字既是语文教学的重点,也是教学难点。写字是一种审美心理活动,要想让学生突破学习重难点,获得审美享受,教师必须对写字教学进行趣味化设计。当前,语文教师已经意识到写字教学的重要性,采用多元化教学方式,充实写字教学方法。但在设计过程中仍然存在一些问题,抑制了学生学习写字的热情。教师要从激活学生写字热情着手,丰富教学方式和手段,提升学生写字积极性。

幼儿园建筑空间的趣味设计方法

文章阐述了幼儿园建筑空间趣味性设计的意义,包括满足幼儿探索的天性、带动幼儿学习、培养幼儿的创新思维,分析了幼儿园建筑空间趣味性设计方法,包括趣味性的设计理念、幼儿园建筑空间的趣味性设计。

皖北地区的INOUT城市趣味设计研究

在当前的城市化发展背景下,城市风貌如果没有与当地的文化以及特色景观结合起来,那么就无法凸显出城市独有的精神及文化内涵。就目前情况来看,城市的景观及功能性设施设计落后于城市发展,因此,开展城市景观及功能性设施建设就显得极为必要。文章对皖北地区的城市景观与功能性设施建设展开系统的研究论述,并综合探讨如何有效地开展INOUT城市趣味性景观及功能性设施建设,从而展现出城市独有的文化内涵。

浅谈幼儿园建筑趣味设计

“幼儿时期应该是我们人生中最具想象力的时期”,好的幼儿园可以为孩子带来这样的环境:通过建筑鼓舞孩子们的好奇,使其拥有独特的美好记忆。建筑空间为孩子提供多种体验,可以亲近自然,可以学习有趣的知识,可以让孩子自由玩耍,可以鼓励孩子探索未知,从而激发他们的创造力,可以让每一个孩子都能快乐自由的成长。对幼儿园设计进行了初步的探索,从平面布局、建筑立面、空间设计等方面进行讨论,关注幼儿园的趣味设计,浅谈通过设计带给孩子更有趣的空间。

小学数学教学趣味设计的实践与探析

趣味数学可以让枯燥的数字讲得精彩动听,引起小同学们的兴趣,兴趣对小同学们学习的积极性、主动性起着很大的作用,同学们对学习有无兴趣与教师的启迪、引导有关,教师的教学艺术直接影响着同学们的学习效率。

试论趣味设计在日用瓷中的体现

现今日用陶瓷名目繁多,趣味设计在日用陶瓷设计中脱颖而出。笔者旨在探讨如何以趣味设计增加日用陶瓷设计的丰富性。从趣味设计的定义入手,并从童趣、意趣方面具体分析趣味设计在日用陶瓷产品中的体现。最终得出将趣味设计融入到日用陶瓷中是利于发展日用陶瓷设计理念的,消费者能从“童趣”和“意趣”设计的日用陶瓷产品中能够获得相应的情感价值,设计师能提高自身设计水平,有利于个人风格的形成。