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题名趣味跳绳十一法
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作者
陈雨华
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机构
江苏南通市易家桥中学
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出处
《体育教学》
2002年第1期30-30,共1页
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文摘
为了活跃课堂气氛,增加学生练习跳绳的积极性,在跳绳教学中,采用多种教学手段,使学生在欢乐愉快的跳绳活动中,达到增强腿部力量,发展弹跳力、耐久力及灵巧性的目的,我总结了以下十一种趣味跳绳法.
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关键词
中学
体育教学
跳绳教学
趣味跳绳法
集体跳
单人跳
教学手段
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名趣味跳绳在小学体育教学中的运用研究
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作者
杨启明
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机构
福建省漳浦县实验小学城北分校
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出处
《数码设计》
2021年第5期224-225,共2页
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文摘
跳绳作为一项体育运动,无论是从小学生身体素质的提升,还是良好体育运动习惯的养成都具有非常重要的作用和意义。在充分归纳和总结原有小学体育课堂教学传统经验的基础上,有必要立足新课程标准改革创新发展实际,充分运用互联网及信息科技思维模式,将趣味跳绳有效融入小学体育教学之中,不断增强小学体育课程教学的趣味性、科学性和人文性,充分尊重和体现小学生的主体地位和个性发展,将生本理念贯穿于课堂教学实践之中。
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关键词
趣味跳绳
多元化教学
小学体育教学
生本理念教育
综合素养
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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题名聚焦能力 分层学练 有效提升
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作者
董仕
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机构
浙江省湖州市长兴县第一小学
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出处
《中小学班主任》
2020年第12期27-29,共3页
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文摘
跳绳运动易普及、趣味性强,非常适合作为小学阶段体育运动项目及大课间的活动内容,小学生跳绳可以帮助提高自身运动技能水平、发展运动耐力、锻炼上下肢的协调能力。冬季体育课堂需要练习密度高的项目,跳绳能够激发学生参与运动的积极性。通过趣味"五步走"跳绳策略的分层实施,有效地开展体育教学活动,进而帮助学生树立终身体育的意识。
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关键词
五步走
趣味跳绳
体育课堂
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分类号
G623.8
[文化科学—教育学]
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