让“回声”更嘹亮——小学音乐趣味轮唱教学策略探索

音乐训练形式多种多样,教师以轮唱形式打开教学,不仅能够调动学生学习主动性,还能够培养学生音乐学习习惯。筛选轮唱内容、创新轮唱形式、传授轮唱方法,都能够促进学生学科能力的成长,教师要做好教学调查,为学生带来全新学习体验。

小学中年级趣味轮唱教学实践探析

音乐是小学阶段的主要学科之一,高质量的音乐教学对于激发小学生的艺术思维,提高小学生的艺术素质,都具有非常积极的作用,但是以往的小学音乐教学并没有得到广泛关注,因此教学质量一直停留在较为传统的层面之上。趣味轮唱教学是一种能够有效提升小学中年级音乐教学的有效途径。本文较为详细的阐述和分析了小学中年级趣味轮唱教学的实践对策。