基于趣味题材逐层剥茧式编程法的教学实践

本文针对当前计算机专业学生学习计算机编程课所遇到的编程思维欠缺问题,从学生、教师和教材三方面分析原因,提出"趣味题材逐层剥茧式编程法"。该方法从兴趣入手、逐层抽象问题框架、编程语言实现的方式实现对学生编程思维的培养。教学实践表明,该方法能有效提高计算机专业学生编程实践能力。