基于英语趣配音App的英语口语学习支架的建构研究

本文阐述了维果茨基的“最近发展区”理论,分析了“最近发展区”理论下的支架理论建构。在新时代英语学习中,新型学习媒体英语趣配音App的英语口语学习正是基于支架理论的建构,为新时代的英语口语学习提供支架支持。

英语趣配音App在初中英语口语教学中的应用研究--以《狮子王》原声配音为例

近年来,随着信息技术的飞速发展,语言学习类App层出不穷,并在教育界引起了广泛关注。面对初中英语课堂缺乏口语训练环境的问题,如何有效提高学生的口语发音和表达能力已成为英语口语教学的重要研究方向。作为一款口语练习应用程序,趣配音App以其丰富的内容和便捷的操作界面受到青睐。教师可以将其作为课堂指导和分享的工具,或在APP上发布配音任务作为课后作业,以提升学生的口语能力。文章基于移动辅助语言学习和建构主义理论,探讨了在初中英语口语教学中如何利用趣配音App提高学生的口语表达能力。

新媒体在民族地区大学英语口语教学中的实践研究——以“英语趣配音”软件为例

随着经济全球化进程的加快,英语已成为国际交往和科技、文化交流的重要工具。因此,提升学生的英语口语能力,在大学阶段显得尤为重要。然而,传统的英语口语教学往往忽视学生个性化学习需求的满足和实际应用能力的培养。“英语趣配音”软件在高校英语口语教学中的广泛应用,为解决这一问题提供了可能。在此背景下,本研究从教学实践的角度出发,评估“英语趣配音”软件在提升学生英语口语能力方面的实际效果,并提出相应的教学建议。为进一步探讨“英语趣配音”软件融入大学英语口语教学的有效性,本研究采用定量和定性相结合的方法,对黔南民族地区黔南民族师范学院外国语学院英语师范专业大二学生进行实证研究。研究发现,在学习过程中使用“英语趣配音”软件,能使学生变得更加自信和投入,提升其课堂互动活跃度,增强其参与口语练习的意愿,学生的口语发音水平、词汇量以及流利度也得到显著提升。此外,通过教师观察和学生访谈能够发现教学实践的不足。基于此,本研究提出将“英语趣配音”软件有效整合到大学英语口语教学中的具体建议。首先,不断强化教师培训,定期使用“英语趣配音”软件辅助教学,可以提升教师的教学能力;其次,营造趣味性的口语学习氛围,能够激发学生的学习主动性;最后,考虑学生个性,制定个性化的教学措施,完善评价反馈机制,强化教学效果。

“趣配音”App用于非英语专业学生雅思口语学习的实践研究

多数大学生因口语课时有限和畏难心理的影响,严重阻碍了英语口语这项输出性技能的提升。本研究采用前后测试和焦点小组访谈法,以海南省某高校非英语专业的大一新生为研究对象,探究他们在“英语趣配音”App辅助下备考实用性极高的雅思口试Part1(一般性日常话题)的体验和效果。研究结果表明,学生在“趣配音”辅助下雅思口语成绩有显著提高。该App的个性化学习设置、分阶段针对性训练和尊重文化多样性的特点值得教师在口语教学实践中应用,为培养应用型双语人才提供新的思路。

浅析英语趣配音软件在初中英语口语教学中的应用

随着全球化进程的加快,英语作为国际通用语言的地位日益凸显。初中英语教育肩负着培养学生英语综合能力的重任。随着科技的不断发展,越来越多的教学辅助工具被引入到课堂教学中。英语趣配音软件作为一种新型的教学工具,通过让学生给英文电影、动画片段进行配音,激发学生学习英语的兴趣,提高英语口语能力。本文分析了英语趣配音软件在初中英语口语教学中的应用及其效果,供相关人员参考。

英语趣配音软件在初中英语口语教学中的应用

初中作为英语学习的关键阶段,如何有效提升学生的口语表达能力,是教师关注的焦点。英语趣配音软件,以其独特的趣味性和互动性,为初中英语口语教学带来了新的活力。该软件通过提供丰富的影视片段、动画配音等素材,让学生在模仿与创造中感受英语的魅力,不仅可以激发学生的学习兴趣,还能为学生提供真实的语言环境。本文对英语趣配音软件在初中英语口语教学中的应用策略进行研究,以期为英语教师提供有益参考和借鉴。

趣配音软件在单词准确度和配音还原度的偏向性研究

随着网络的发展,英语配音成为我们大学生学习英语的重要软件。该文通过问卷调查以及访谈英语趣配音在课堂口语教学偏向性的研究的方式,通过数据列表分析得出趣配音能提升学生对单词发音的准确度和影片、文段配音还原度的表达以及大学英语口语在大学语言中的广泛度的认知。针对英语口语发音流畅度以及对单词的准确度的深入性探究,改善学生原生英语口语发音水平,提高学生对英语口语的积极性。

英语趣配音辅助非英语专业语音学习的可能性研究

英语的口头表达能力直接反映了英语的学习能力水平的高低,然而英语学习者不能说的“哑巴英语”大量存在,尽管学生们从小开始接触英语。值得庆幸的是,随着网络的发展,尤其是只能手机的普及,“趣配音”软件不仅丰富了学生的业余生活,也给英语学习带来了福音。笔者作为一名在校的大学非英语专业生,通过自己进行配音训练,证实“趣配音”软件在娱乐的同时,能够激发学生的学习积极性,提升学生的英语的输入以及输出水平。因此,本论文从分析当下本班同学的英语语音学习现状,英语“趣配音”软件对传统教学的辅助作用的必要性以及该软件如何运用到日常学习中几个方面探讨“趣配音”软件的实用性,以期改善“哑巴英语”现状,提升同学们的口语表达能力。

浅谈“英语趣配音”APP对高中生核心素养的提高

当前,基础教育已经迈入核心素养时代,所以,优秀的语言能力不仅是课标的基本要求,也是对学生基本发展的要求。新课标强调英语课堂要与信息技术相结合,让越来越多的学习软件能够服务于教育,为英语教学提供巨大的助力。这篇文章将传统课堂与“英语趣配音”APP相融合,通过学习软件的趣味性、知识性、时效性、互动性等特性,逐步提高学生的语言能力、文化意识、思维品质及学习能力。

英语趣配音APP用于小学英语口语教学的研究分析

小学作为基础教学阶段,为更好的提升学生英语综合素养,在小学阶段开展英语教学,既对学生学习英语有利,也可以为日后教学奠定基础。因为小学生成长特点比较明显,所以进行英语口语教学时,教师要主动寻找适合学生学习的方式,而英语趣配音APP作为现代化教学方式之一,经研究发现对小学生口语练习有重要作用。基于此,本文主要对英语趣配音APP在小学英语口语教学中运用方式进行研究。

趣配音软件辅助英语口语教学的研究分析

传统的口语教学对学生口语能力的提升较低,将趣配音软件应用在英语口语教学中可以更有效地提高学生的口语水平及表达能力。趣配音软件内含丰富的口语资源,能提高了学生练习口语的兴趣。在应用趣配音软件进行教学时,要选择合适的素材,合理安排教学步骤并建立完整的配音评价体系。

少儿趣配音App在小学英语口语作业中的应用

小学英语是学生学习英语的开端,有效的学习能够让学生提升一定的英语基本能力。而在英语教学当中,教师们普遍关注的都是学生的听读写的能力,很少关注到学生的口语表达能力,导致学生们英语基础良好,但是口语表达能力以及英文发音极其不准确,因此提高学生的口语表达能力,成为了当今英语教师的首要教学任务。

手机软件“英语趣配音”辅助高职英语教学的可行性研究

近几年来,智能手机已在大学生中普及,手机英语学习软件也以其方便、快捷、实用、有趣等特点吸引了大批英语学习者。在众多的英语学习软件中,"英语趣配音"独树一帜,集视频配音、单词积累、社交功能等于一身,深受广大英语学习者的喜爱。本论文从学生对智能手机辅助英语学习的态度、英语趣配音的功能及其在辅助高职英语教学中的应用方面分析了"英语趣配音"辅助高职英语教学的可行性。

英语趣配音生态语言输入对儿童语言输出影响的实证研究

儿童输入与输出的质与量是儿童周围语言生态环境因素综合作用的结果。研究采用单组实验前后测设计方法,对小学四年级儿童开展了一学期每周2学时的英语趣配音拓展教学,旨在探讨趣配音生态语言输入类型与方式对儿童语言输出质与量的影响。研究结果显示,语言输入类型对儿童语言输出质与量的影响不明显,历次配音成绩提高非常明显,语言输出中单词、短语和句子的均值提升显著,时态分布出现了多样化趋势,语言准确性也较高。文章通过一项实证研究验证英语趣配音生态语言输入对儿童语言输出的积极影响作用,是利用英语新媒体生态资源提升儿童听说能力的有益尝试。

APP提升高职英语课堂互动性的模式研究——以“英语趣配音”为例

以"英语趣配音"英文学习应用为例,介绍了其在课堂和课后的实施情况。这一新型的教学模式大大提升了高职英语课堂的互动性,实现了师生、生生、生"机"多维互动。

手机软件辅助高职英语教学的可行性探索——以“英语趣配音”软件为例

在"互联网+"时代,利用手机这一移动互联终端上的应用软件来辅助高职英语教师课堂教学的新型手段,已经开始引起高职英语教师的关注和思考。以"英语趣配音"软件为例,笔者初步探索本软件辅助高职英语课堂教学的可行性,并提供了本软件辅助高职英语教学的实践情况。

“英语趣配音”在英语第二课堂中的实践

依据克拉申的二语习得理论,从情感过滤、习得—学习、监控、自然顺序、输入5个假说层面分析了“英语趣配音”手机软件在英语第二课堂的具体运用,激发了学生学习英语的热情,为高职英语教学提出新思路。

移动式学习平台与大学英语口语拓展教学——以“英语趣配音”软件为例

鉴于大学英语口语教学面临的困境及网络口语移动式学习是口语教学的必然趋势,本文就手机软件"英语趣配音"作为大学英语口语教学补充手段的有效性和可操作性进行实证探索。历时一学期的调查研究结果初步表明,"英语趣配音"是有效提高学生语音水平的辅助工具,增加学生语言输出的机会。

运用手机APP助推学生自主学习的实践研究——以“英语趣配音”APP为例

当今飞速发展的信息技术改变着人们的生活、工作和思维方式,也改变着学生的英语学习方式。高职学生智能手机的高普及度、高职院校校园网的全覆盖、各类学习类APP层出不穷,这些条件都促使英语教师产生利用手机APP辅助英语教学的想法。因此,文章选用“英语趣配音”APP来探索高职学生英语自主学习的新方式。

趣配音软件对英语口语能力的影响研究

口语是外语学习的重要技能之一。口语表达能力的主要体现是准确性和流利性。随着信息技术的发展,大量应用程序涌现,为外语学习者的口语学习提供平台。为探究这些软件能否有效提高使用者的英语口语表达能力,采用量化和质性研究相结合方法,对广州两所民办本科院校英语专业学生进行调查以及个案跟踪。调查发现学习者使用软件出于内驱动力,而非兴趣,他们最关注自己的口语流利度和准确度;配音报告和录音分析发现流利度和准确度与使用者的语音语调和连读成正相关,这与调查问卷中被纠错项目相吻合。