全国足球发展重点城市青训治理路径研究

为提升全国足球发展重点城市青训治理水平,采用文献资料法、实地调查法等,分析全国足球发展重点城市青训治理实践特征与现存问题,并提出未来治理路径。研究认为:全国足球发展重点城市青训治理存在多元主体治理结构失衡、体制改革缺乏配套制度创新、评价方式不利于地方差异化发展等问题。未来全国足球发展重点城市应优化青训主体治理结构,加强青训体制机制建设,改进重点城市评价方法,从而不断提升青训治理水平,为重点城市因地制宜走特色化青训发展道路提供参考。

校园足球教学训练中塑料器材的应用研究

校园足球作为中国足球事业未来的关键,其在青少年的教育和成长过程中占有举足轻重的地位。根据党中央、国务院的战略部署和《国务院关于中国足球改革发展总体方案》的规定,我国注重通过校园足球推动体育与教育的深度融合,并提升足球的普及率及竞技水平。政府及教育部门的支持,以及中小学校对于足球课程的开展和足球训练器材的配备,充分展现了对校园足球的高度重视。教学训练中合适的器材选择能显著提高训练品质。塑料器材因其轻便、耐用和安全性广泛应用于足球训练中,然而我国校园足球教学训练时在塑料器材的使用方面存在选择不当、使用不规范、质量不过关以及维护不周等问题。

足球产业的影响及其经济效益

该文致力于评估足球行业对经济的贡献及其产生的经济价值。作为全球极具吸引力的体育项目之一,足球不仅提供了娱乐,同时也催生了一个规模庞大的行业网络。通过对足球产业链进行详尽的剖析及数据解读,深入分析足球行业如何增加就业机会、足球俱乐部的经济运作模式及其对经济体的增益,同时还会探讨足球比赛对经济的作用、足球旅游的兴起以及相关足球产业的发展和技术革新。

我国校园足球教育的底层逻辑、现实挑战及推进理路研究

《中国足球改革发展总体方案》赋予了校园足球普及和竞技人才培育“一体两面”的任务,并指出我国对足球价值和规律认识不足,急功近利思想行为严重。当前我国校园足球正处于扩容基础上,探索面向精英培养,提升竞技人才培育、遴选和贯通人才输送通道,为足球后备人才储备贡献教育系统智慧与力量的攻坚阶段。但尤其对现代足球本质及其与校园足球开展的底层逻辑问题认知,尚处于“碎片化”或笼统绝对的模糊水平,仍是导致当前校园足球流于形式、行为盲目,甚至乱象的重要根源。由此,聚焦“校园何以足球”的底层逻辑及现实挑战,主要运用文献资料、专题座谈等方法,在理论上廓清了足球运动的文化本质,价值主体需求动态、多元、相对不确定性和足球运动表象特征基础上,并通过对现代足球起源中走进校园的基础、机缘与“初心”及不断繁荣发展演化成形史回溯,在学理和实践史层面厘清了现代足球的文化本质及其“天然”的教育渊源、底色等校园足球的底层逻辑,揭示了现代足球教育属性、价值应然之辩证发展观;并结合当前我国校园足球理想诉求与相关不足,提出现阶段何以振兴亟待明晰的重要理路,旨为推进我国校园足球“体教融合”攻坚提供基础认知及实践参考。

以核心素养培养为导向进行小学足球教学实践研究

近年来,随着阳光体育以及全民健身运动的不断开展,小学足球教育的规模不断扩大,这从不同方面促进了“足球运动要从娃娃抓起”的实现。随着中国学生核心素养的提出,小学校园足球运动机遇与挑战并存。2024年,体育总局向社会颁发了关于印发《中国青少年足球改革发展实施意见》。小学足球运动又进一步引起了社会各界的关注。但相对而言,因为种种原因,从整体上来讲,我国小学足球运动仍在摸索之中,尤其是在核心素养培养情境下,有一些问题亟待解决。

新时期足球特色学校发展困境、趋势与思路

一、新时期足球特色学校发展的困境。足球运动,被誉为“世界第一运动”,在全球拥有众多的爱好者和广泛的影响力。近年来,随着中国经济的快速发展和体育事业的持续进步,足球运动越来越受到关注。为进一步提升中国足球的水平和普及程度,国家决定设立足球特色学校,以此推动青少年足球的发展和普及。足球特色学校的建立,不仅有助于培养足球后备人才、普及足球运动,而且促进了体育文化交流。伴随着足球特色学校的不断发展,在新时期也不可避免地出现了一些困境。

联合机制补偿在国际足球转会中的实施及其启示

联合机制补偿是青训回报制度的重要组成。该研究对联合机制补偿在国际足球转会中的实施状况及实施机制展开研究,总结其实施经验,并提出联合机制补偿对国内足球转会实施的启示。研究发现:联合机制补偿在国际足球转会中的实施效果难符预期,联合机制补偿的实施机制有待完善;国际足联清算所建立后,联合机制补偿在国际足球转会中形成了包含启动条件判定、权益认定、补偿支付、争议申诉提交在内的实施机制,该机制以提升俱乐部认知为基点,以自动化补偿支付为依托,以数字化申诉提交为保障。联合机制补偿在我国国内足球转会实施中存在俱乐部认知较低、补偿支付保障性不足、球员转会监督机制有待强化的问题。为规范联合机制补偿在我国足球转会中的实施,参考联合机制补偿在国际足球转会中的实施经验,建议发挥中国足协信息化平台的效能,提升俱乐部对联合机制补偿的认知;委托国内清算机构,保障联合机制补偿的支付;强化中国足协的监督保障职责,严格球员转会交易审查。

新时代高校足球高水平运动员培养的实践路向研究

随着学校体育改革进程的不断深化,推进高校足球高水平运动员的高质量发展已成为历史必然。系统梳理高校足球高水平运动员培养的历史进程和现实困境,构建新时代培养的实践路向,对于积极回应时代诉求,促进学校体育发展和构建足球健康生态具有重要意义。研究认为,我国高校足球高水平运动员经历了试点探索、快速发展和高质量发展三个阶段,认知理念异化、培养模式偏差、传统学训矛盾和职业选择障碍是当前高校足球高水平运动员培养所面临的现实挑战。新时代的高校足球高水平运动员培养应注重构建足球卓越人才培养新模式,探索足球青少年后备人才培养新赛道,打造足球高水平运动员赛事新平台,凝聚足球高水平运动员发展新动力,塑造足球高水平运动员文化新生态。

从足球劳动争议司法实践看中国足球仲裁的确立

我国足球劳动争议的解决面临着两难的境地。一方面,新修订的《中华人民共和国体育法》虽推动了体育仲裁制度的落地,但其明确将劳动争议排除在体育仲裁范围外,而能够受理足球劳动争议的足协内部争端解决机构并非体育仲裁机构;另一方面,有权处理劳动争议的劳动仲裁委员会和法院不存在适用行业规则取代劳动立法的空间,无力解决此类行业争议中的特殊问题。秉承行业自治理念,我国法院在司法实践中以全国单项体育协会具有行业管理权为由拒绝受理。作为属人法的体现,业内争议解决机制乃是行业自治的有机组成。由此法院的态度发生根本性的转变,为中国足球仲裁的确立提供契机。然而中国足球仲裁之证成亟待明确其存在的正当性,并处理好与国内劳动仲裁、国际足联争端解决机制之间的关系。为构建具有中国特色的足球争端解决机制,亦有必要从内部治理、仲裁员选任、裁决的法律适用以及透明度等方面加以改进。

新时代背景下高校足球协调性教学的价值、现状及对策研究

研究运用逻辑分析法等,对新时代背景下高校足球协调性教学的价值、现状及对策进行了分析。高校足球协调性教学的价值在于满足体教融合的现实要求、促进学生核心素养发展、合理开发学生特长、提升社会适应力。目前,还存在教学资源不足、师资队伍结构不合理、学生参与度不高、教学内容单一化、评价体系不完善的问题。据此,提出加大资源投入、创新教学方法、激发学生兴趣、完善评价机制的建议。

多措并举推动青少年校园足球文化建设

校园足球是中国足球改革的一项基础性工程、新时代全面推进学校体育综合改革的探路工程和立德树人的育人工程,旨在培养青少年对足球的兴趣和热爱,提高他们的足球技术和团队合作精神。青少年校园足球文化建设对培养青少年的足球兴趣,提高青少年的身体素质,增强青少年的团队合作意识具有重要意义。

推动校园足球运动高质量发展的创新策略

采用文献资料、逻辑分析等科学研究方法,分析校园足球运动高质量发展创新策略。结果显示:校园足球运动在推广中还面临着经费不足、场地设施不健全,缺乏与体育教育教学的融合发展,足球竞赛制度不完善等主要困境。因此,提出加强足球场地设施升级改造,营造良好的校园足球文化氛围,促使学生建立正确的参与足球运动的动机,通过“教会、勤练、常赛”来推广校园足球运动等高质量发展策略。

校园足球背景下高校足球专业学生就业能力培养策略

“校园足球”战略是我国足球事业发展中的主要内容之一,对于促进大学生的全面发展以及培养足球人才有着重大的意义,因此也得到了政府部门和广大院校的重视。然而,虽然高校足球专业的就业环境在总体向好发展,毕业生们在就业问题上也会面临许多的挑战。因此,本文通过对现阶段高校足球专业学生的就业能力进行分析,研究校园足球背景下高校在学生就业能力培养过程中应当发挥的作用,以期为我国足球专业学生就业问题的妥善解决提供可行的思路。

足球教学中球感训练方法探析

通过访谈法,调研数据分析和实践来总结足球教学中球感训练的意义,介绍了影响足球球感训练效果的因素,分析球感训练现状,发现足球教学中球感训练存在训练内容缺乏实际比赛场景、训练方法单一,学生兴趣不高、教师教学水平有待提升、忽略学生心理疏导等问题,提出优化足球教学中球感训练方法的策略措施。

足球场上拼搏的“铿锵玫瑰”

“夺冠了,夺冠了!”近日,从2024年十堰市青少年足球锦标赛的赛场传来喜讯:郧阳区实验小学女子足球队在激烈的角逐中脱颖而出,勇夺全市青少年足球锦标赛冠军。这支队伍以坚定的信念、不懈的努力和顽强的毅力,一路过关斩将,在绿茵场上书写了辉煌的一页,为学校赢得了荣誉,实现了郧阳区青少年女子足球的历史性突破。这是郧阳区坚持立德树人、“五育”并举教育理念的又一硕果。

日本高中足球锦标赛的成功因素及其对中国校园足球发展的启示

本文采用文献资料法、比较分析法、录像观察法等研究方法,在概述日本高中足球锦标赛的历史发展、组织结构和参赛体系等的基础上,分析了该赛事取得成功的关键因素,如教育体系与足球运动的结合、基础设施和资源的投入、重视教练员的培训和质量以及社会和文化因素的影响,并提出了其对中国校园足球发展的启示。

以高规格校园足球联赛提升学校体育品牌

以全面育人为目标,开展全校性的足球联赛,不仅能扩大足球活动的参与面,打造高规格校园足球联赛,培养学生的体育精神和体育文化,而且让校园足球成为一种生活方式和价值观,从而提升学校体育品牌的形象和影响力。

2024赛季中国足球协会乙级联赛深圳赛区拉开战幕!

3月24日,2024赛季中国足球协会乙级联赛-深圳赛区首场赛事在龙华文体中心足球场拉开战幕。深圳青年人足球队主场迎战赣州瑞狮队。开场不久,两队便展开了激烈的攻防转换,双方你来我往拼抢十分激烈,掀起了一波又一波的助威浪潮。然而,比赛进行至下半场末端,仍未能打破僵局,比分一直保持0:0结束比赛。

如何提高农村小学足球训练的趣味性

目前,人们越来越认识到拥有强健体魄的重要作用。学校在对学生进行教育的过程中,也要配合着相应的运动,让学生变得更加阳光积极。足球运动从2009年开始在各个学校大范围地开展起来,与之前相比,学校足球活动的数量、相应师资队伍的规模、社会上对足球运动的重视等,这些方面都有了很大的改观,最大限度地提高足球教学质量,促进足球运动在校园的进一步发展。基于此,本文立足于农村小学视角,对提高农村小学足球训练趣味性的策略进行深入研究。

核心素养下优化小学足球教学的有效对策

体育教育属当前重要教育形式,为实现学生“德智体美劳”的基础。小学足球教育涵盖了体育教育中的基础素质要求,合理运用核心素养。本文详细介绍了核心素养下小学足球教学的有效方法,如规范训练器材与场地、增设足球游戏及培养学生运动能力等,并通过专业研究,全面设计优化了小学足球教学不同的训练形式,严格把控足球教学过程,提升小学生足球教育素质。