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题名足球电子游戏对足球专项学生的影响研究
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作者
梁磊
匡桥桥
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机构
云南师范大学体育学院
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出处
《文体用品与科技》
2024年第14期150-152,共3页
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文摘
足球一直被誉为“世界第一运动”,一直深受着世界不同地区和不同人群的喜爱。目前,我国的足球运动也在不断发展,越来越多的人参与其中,但是与世界高水平足球国家尚有差距,需要通过不断的努力才能拉近距离。随着时代的不断发展,网络电子科技与人们的生活紧密联系在一起,一些新颖的方式也被运用到了足球训练中来,足球电子游戏就是其中之一,足球电子游戏在不断地发展,玩法越来越多样化、画面越来越精良、球员的模型越来越真实、球员动作越来越自然,国外越来越多的俱乐部以及学校将足球电子游戏投入到了学生的足球训练中来。目前,我国许多足球俱乐部和学校也开始尝试把足球电子游戏和足球训练结合起来。足球训练大部分时间比较紧张、枯燥和乏味,这样很容易使学生在足球训练中产生一些抵触,会影响学生对足球运动的兴趣,但是学生对于足球电子游戏,表现得更加感兴趣,足球电子游戏可以让学生更加直观地认识足球运动,给学生带来不一样的足球体验。在这个过程中我们也要客观地对待足球电子游戏和足球训练的关系,利用足球电子游戏来辅助学生进行足球训练,提高足球训练的效率。本文通过文献资料法、问卷调查法、实地考察法等方法对足球电子游戏对云南师范大学学生足球训练产生的影响进行分析,将足球电子游戏应用到现实中来。
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关键词
足球电子游戏
足球专项学生
影响
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分类号
G843
[文化科学—体育训练]
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题名体育学院运动系足球专项学生运动损伤调查研究
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作者
刘飞泉
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机构
青岛工学院基础教育学院
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出处
《运动》
2012年第22期44-45,共2页
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文摘
采用文献资料法和问卷调查法,对体育学院足球专项学生足球运动损伤情况进行了研究,试图从我国体育院校运动训练专业足球专项的学生损伤现状、原因和预防等方面进行研究,尽量减少学生在足球运动时损伤次数和程度,为保证教学和训练的正常运行,为体育学院的足球训练提供一点参考数据。
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关键词
体育学院
运动损伤
足球专项学生
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分类号
G843
[文化科学—体育训练]
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题名足球专项学生运动损伤预防及处理研究
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作者
钟天升
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机构
广东理工学院体育系
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出处
《黑龙江科学》
2021年第9期156-157,共2页
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文摘
以广东理工学院2017、2018、2019级足球专项学生为研究对象,通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法对学生常发生运动损伤的部位和损伤时间段进行分析。分析了发生运动损伤常用的处理方法:脚踝关节韧带扭伤时,先将受伤部位冰敷,再适当用具有弹性的绷带包扎损伤部位。腿部肌肉拉伤时,先固定受伤部位,停止剧烈、高强度、大负荷的运动,多休息,注意保暖,放松腿部肌肉。鼻部出血时,头向后仰,用嘴呼吸,用纱布塞住鼻孔,鼻梁处冷敷。眼角受伤出血时,要及时止血,严重者尽快送医。轻度擦伤时,伤口干净者一般涂上红药水或紫药水即可自愈。重度擦伤时,用冷敷法、抬高肢体法、绷带加压包扎法、手指直接指点压止血法来止血。提出了有效的预防策略:让学生养成素质踢球、文明踢球、拼搏踢球的良好体育精神,加强对场地器材的常规检查力度,加强对运动损伤预防的宣传力度。
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关键词
足球专项学生
运动损伤
预防
处理
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Keywords
Football specialized student
Sports injury
Prevention
Disposal
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分类号
G843
[文化科学—体育训练]
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题名三种训练方式对足球专项男大学生心肺功能的影响
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作者
郑伟
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机构
广西师范大学体育系
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出处
《体育科技》
1999年第2期32-35,共4页
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文摘
采用中等强度中等时间的变速跑、勾速跑、递速跑三种训练方式对四组18—21岁足球专项男大学生进行了15周的跟踪研究,结果表明,三种不同的训练方式对足球专项男大学生心肺功能有不同的影响,从心肺功能获得良好训练效果来看,变速组最优,递速组居次,最差是匀速组。
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关键词
变速跑、匀速跑
递速跑
足球专项男大学生
心肺功能
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分类号
G80
[文化科学—运动人体科学]
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题名足球教练员能力培养研究
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作者
贺春亮
张晓明
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机构
包头医学院体育部
内蒙古师范大学公共体育学院
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出处
《阴山学刊(自然科学版)》
2011年第4期77-80,共4页
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文摘
高水平的教练员是决定当代足球运动发展的关键因素之一。因此,高等体育院校运动训练专业肩负着培养教练员和专项体育教师的重任。本文对内蒙古师范大学体育学院08-10期足球学生专项教练员班及学校代表队进行研究,得出以下的结论:第一;学生专业素质决定教练员培养的潜力。第二,退役运动员综合素质差制约其教练员培养发展。第三;教练员培训机构的培训细节有待完善。第四;内蒙古师范大学体育学院足球专项课程结构缺乏目的性。
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关键词
足球专项学生
教练员
能力培养
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Keywords
football special students
coaches
capacity-building
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分类号
C55
[社会学]
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