幼儿视角下足球主题活动开展实施原则

在幼儿园课程游戏化改革走向深化的进程中,幼儿视角下主题活动日益受到关注,幼儿视角强调尊重幼儿参与的权利,倾听幼儿的声音,把准幼儿的基础,关注幼儿的态度,探索幼儿的想法。幼儿园足球主题活动的开展应从幼儿视角出发,追随幼儿兴趣,遵循足球主题活动内容适宜性,体现足球主题活动经验选择性,注重幼儿足球主题活动参与游戏性,贯彻幼儿足球主题活动过程自发性,科学合理地设计开展足球主题活动,推进幼儿的主动学习、具体体验和操作探究中形成足球经验的构建。

课程游戏化背景下幼儿足球主题的深度自由

在课程游戏化精神引领下,我园的足球主题的实践研究有了进一步的探索,足球课程用实际行动落实了“以游戏为基本活动”的教育理念。借鉴《指南》和《纲要》为理论依据,以幼儿的视角,课程游戏化为指导深度探析足球内涵。

基于兴趣导入的足球主题教学法在提升技术水平层面的对比实验分析

随着我国校园足球的深入开展,国家以公派留学的方式选派了大量优秀足球教师和教练员赴英国和法国进行访学,收获了良好的培训效果。“兴趣是最好的老师”,适宜的训练先进理念与足球教学应用结合,微观的体教融合,创新教法,教学与训练相长,有序推进学生学习足球的持久热情,主动投入课下足球技术练习,积极参与真实地比赛,对形成学生终身足球发展意义重大。本研究运用文献资料法、访谈法、教学实验法和数理统计法,将赴英国访学理念调研筛选后,以“主题教学法”教学设计应用于宁夏大学公体足球课和体育教育专业足球普修课,同步与传统足球教学进行实验对比,以期探究足球技术技能学习规律与学生学习兴趣、运动能力提升方面的相关关系。

11人足球主题酒吧创业计划分析

大学城内以青年学生群体为主要消费力量，他们中很多是狂热的足球迷。我国球迷基本都是只能在下半夜观看直播，对于高校的球迷来说更为闹一心，因为学校限电网速不行。因此我们这个团队决定在大学城内成立一个足球主题酒吧，本文将从本项目本身、市场分析以及具体实施等几个方面做较为详细的论述。