足球人口的概念释疑、政策误区及创新发展思路

足球人口是足球运动发展的基石,是相关领域学术研究和政策制定的基础性概念。采用文献资料法和比较分析法,对中外足球人口概念进行比照研究。有鉴于足球人口对国家足球实力提升的基础性作用,进一步考察了我国在普及足球运动、增加足球人口、维护足球人口、发挥足球育人功能等实践过程中存在的问题。在此基础上,提出了以下创新发展思路:统一对足球人口概念的思想认识;优化足球人口发展的顶层设计;规范统计方法,摸清足球人口的真实数据;把握足球发展规律,提高足球普及率;构筑足球人口发展体系,增加高质量的足球人口。

校园足球人口系统演化因素分析

在足球振兴国家战略的引领下,校园足球发展是近年来一个热点研究方向,校园足球人口则是其核心要素,其数量与质量是校园足球普及化程度的一个重要观测点。以往研究探讨了诸多校园足球人口影响因素,然而,未发现从系统科学视角来予以探讨,以至于对各因素内在属性、作用路径、影响方式以及相互关联等不清晰。文章基于自组织系统理论对校园足球人口演化内在条件、外部环境、动力机制、序参数等进行了剖析,旨在为推动校园足球人口增长提供决策依据。

校园足球推动青少年足球人口发展的创新策略与重大举措

足球人口是足球运动发展的基础,新时代校园足球是培养青少年足球人口的重要途径。运用文献资料法、访谈法及逻辑推理就校园足球如何推动青少年足球人口发展进行了研究。认为,应汲取足球强国的实践经验与理论成果,在顶层设计层面创新发展策略:1)开源与节流相结合;2)政府主导与社会参与相结合;3)管、办要配合;4)大胆尝试与整体协同相结合;5)"技术全面"与"战术多样"相结合。在操作层面创新实践举措:1)摸清家底,建立完善的足球人口技术信息档案库;2)重视内涵建设,筑实足球人口基础;3)做好试验区,突破制度瓶颈。

从社会发展高度认识足球人口

媒体报道,《中国青少年校园足球发展规划(2015—2025年)》(征求意见稿)即将出台,这个被业内人士称为校园足球的"2.0计划"涉及管理体制、普及程度、制度和场地保障,也涉及师资培训、运动员升学等一系列措施。规划提出,到2020年,全国校园足球定点校要达到2万所,足球人口要达到2000万人。以往,我们经常谈到,国外的政策目标很具体,如伦敦奥运会之后英国体育人口要增长100万;

《足球》报大型系列专题——《中国足球人口调查》个案研究

以2005年12月16日至2006年1月18日期间《足球》报推出的系列专题报道《中国足球人口调查》为研究对象,对报道的背景(理论背景、现实背景)、报道的特点等进行了较为详细的论述,提出了报道中的缺撼,对于类例的研究具有一定的借鉴意义。

关于我国青少年足球人口萎缩问题的探讨

我国青少年足球人口在近几年迅速萎缩,是导致我国各年龄阶段的足球运动竞技技术水平迅速下降的重要原因。而导致我国青少年足球人口迅速萎缩的因素是多方面的,当中包括家庭与爱好因素,客观条件因素,社会氛围因素。

国际足联公报称：全世界足球人口已达2．4亿!

国际足球联合会今天在这里发表公报说，目前世界各地共有2．4亿以上的人参加足球运动，但是。直接担任足球裁判，助理裁判和正式裁判的人数只有不足500万人．

校园足球人口的演化机制与促增长策略研究 ——以台州市为例

校园足球普及是加快发展我国校园足球布局中的首要任务,也是我国足球中长期发展规划中一个重要环节.文章从人口学视角,采用系统动力学方法对校园足球人口的演化机理予以探讨.研究认为,校园足球人口演化系统可划分为8-13岁、14-16岁、17-19岁、20-23岁四个层面,各层面结构基本一致,包括流入人口、新增人口以及流失人口三类,受到群体饱和度、吸引力、集合力、调节因子等主要综合性因素影响.基于此,构建了其系统动力学模型,并提出了若干政策、资源、信息调控策略.

我国足球运动人口与后备梯队培养剖析

本文对我国足球人口与梯队培养问题进行了比较分析,找出了与先进足球强国的差距,提出足球体制改革需要软着陆,当务之急要改善人口环境。

终身体育视域下新时代普通高校足球教学提升策略探究

采用文献资料法、调查法、观察法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法等研究方法,以山东省普通高校公共体育足球教学为研究对象,探索足球教学提升策略.笔者认为,解决新时代背景下普通高校足球教学所面临的困惑应更新教学理念、与时俱进完善足球教学目标、优化足球教学内容、创新足球教学方法和模式、构建科学的足球教学评价标准,为此,本文探索了足球教学理念、教学目标、教学内容和教学方法与模式及其教学评价标准的提升策略,以期为新时代普通高校足球教学改革与实践提供理论参考.

浙江校园足球人口发展影响因素分析

探讨浙江省校园足球人口发展的影响因素体系,揭示影响其发展的若干因素,并提出相关策略,旨在为浙江省及各市校园足球领导工作小组相关工作开展,提供一些理论依据。

浙江省足球特色学校足球人口培育的文化环境评估标准

分析浙江省足球特色学校足球人口培育文化环境,并制定其评估标准。研究认为,推动校园足球人口培育的文化环境,应从物质文化、制度文化和精神文化三方面予以评估,针对这些方面所制定的具体评估观测点及其标准,在一定程度上能够展现其发展水平,这有助于推动其建设步伐,拉动浙江省校园足球人口迅速发展。

我国足球归化外籍球员的本质特征、逻辑基点与实施策略

归化外籍球员是一项系统工程,它涉及归化原则、归化来源与目标、归化操作与管理等方面问题。我国足球归化球员的本质,是球员在世界范围内的正常流动、多方利益的交换以及通过技术移民提高国足水平。归化球员不仅是面对2022年卡塔尔世界杯备战和为国内人才断档提供缓冲时间等现实情况而采取的短期行为,也是推动中国足球发展的一项长远措施。倘若实施不当,在发生“擦边球式”归化的同时,会面临归化球员挤压本土球员生存空间、堵塞青训球员上升通道的可能和风险。在此背景下,尽管我国足球的归化强调质量和数量,但是面对归化后国足成绩的短期反弹,我们不能过分乐观,而要从归化的逻辑基点着手,加强归化球员考察、注册、参赛、管理和后续服务,促进我国足球归化工作有序发展,建立归化与青训之间更加协调的关系。

我国青少年校园足球改革发展情况及对当前主要问题的思考

自2009年我国开展青少年校园足球以来,校园足球发展取得明显成效,为我国足球事业的改革发展奠定了良好的基础。以"校园足球的发端及管理牵头部门的调整"为研究背景,对近年来校园足球改革发展情况和存在的主要问题进行阐述和讨论。对校园足球取得的成效进行总结,提出当前校园足球发展中需破解的难题:1)当前校园足球人口基数不牢靠,学段差异较大;2)特色学校重申报、轻建设,试点改革地方任务不明确;3)重竞赛、轻训练,校内外结合的青训体系没完全建立;4)校园足球优秀苗子成长通道不畅通,政策制度不完善;5)校园足球条件建设推进较慢,政府购买服务欠缺;6)技战术风格未形成,行业标准建设跟不上;7)工作重心下沉不够,管理缺乏执行力度。

基于动商理论的校园足球发展路径探析

国家大力发展校园足球,动商能够做点什么?带着这一问题,本文对学生体质下降,人们对体育的偏见两个动商产生的时代背景进行了分析,从足球人口、足球发展根基两方面挖掘动商对重振校园足球的现实意义,揭示动商是校园足球的一个新诠释。

对我国足球后备力量薄弱现状的分析

本文通过对我国足球后备力量现状的分析,结果显示;我国足球人口少,后备力量薄弱;足协在青少年培养上缺乏整体规则;各甲级俱乐部更是急功近利,对后备力量的培养缺乏系统和长期的规划。事实证明,不重视对青少年球员的培养就会导致足球高水平人材断层、国家队后继乏人,成绩滑坡,严重阻碍我国足球水平的发展。

我国足球职业化过程中转会现象透析

中国足球职业化进程逐步渐入法治管理阶段，在完善法规过程中，作为职业化标志之一的转会，尚有许多令人值得反思的现象。通过对一些主要问题的探讨，找出出现这些现象的深层因素。

新形势下我国校园足球青训体系的内涵、困境与出路

梳理2009年以来国家足球相关政策文件,实现足球人才规模化的成长,需要校园足球青训体系的完善。校园足球目前面临足球人口少、学训矛盾突出、统筹发展不均衡、资源开发不充分、赛事体系混乱不均、异化现象严重、保障体系不健全等问题和困境。参照国外足球强国经验,校园足球应当通过高考体制改革、完善社会足球体系来保障人口规模;通过完善注册、教练员、大纲、教育、场地、保险等保障训练体系;通过确保稳定、协调、竞争平衡来保障赛事体系;通过体教协同、政社共谋来保障管理体系。

校园足球,如何从有到强

到2025年,我国将再创建3万所特色足球学校。届时我国的校园足球不仅将名列世界第一,也将创造世界足球发展的奇迹。截至2017年年底,我国已经建有2.02万所校园足球特色学校、校园足球试点县102个、校园足球改革试验区12个,开展高水平足球试点项目的高校达到150多所,基本完成了扩大校园足球人口的目标。