文化生态学视角下鼓浪屿足球传统溯源

足球文化自鸦片战争后从英国传播至鼓浪屿,逐渐适应了近代鼓浪屿的文化生态,并演化为厦门本地的足球文化传统.在这一过程中,厦门开埠和公共租界的确立奠定了外来文化传播的基础,港口经济和对外贸易构建了主要经济制度,军舰和远洋航行提供了技术支持,洋行、教会和英式书院则扮演了重要的社会组织角色,在厦外国人改变了鼓浪屿的人口结构,促使外国领事官员、商人、传教士和英国士兵以各自的方式传播了足球文化,尤其是西式学堂的中国孩子成为鼓浪屿足球运动的先驱,为鼓浪屿足球运动的普及做出了独到的贡献,鼓浪屿足球传统正是在这些多重因素共同构成的文化生态中发轫和成长起来的。

河南省足球传统学校从事课余训练教练员状况分析

通过文献资料法，专家访谈法、数理统计法、实地考察法对16所河南省省级足球传统学校的课余训练开展状况进行调查，分析得出目前河南省足球传统学校从事课余训练的教练员队伍的的整体素质有待提高，对相关科研重视程度不够，学历与职称偏低，没有定期的教练员培训，训练补助偏低等结论。

从教练员现状论影响河南省足球传统学校发展的因素

采用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、实地考察法等科研方法,对河南省16所足球传统学校足球教练员现状进行调查。分析得出,目前河南省足球传统学校足球教练员队伍的没有专项业务培训体系,支撑结构有待优化,对科学研究重视程度不够,学历与职称相对偏低,训练待遇较差等结论。

苏州市足球传统学校开展足球运动情况的调查与分析

本文通过对苏州市足球传统学校开展足球运动情况的调查与分析,指出学校足球人口资源现状,竞赛与训练体系的现状,影响其足球运动开展的因素等,引起相应主管部门的重视,旨在为相关单位了解足球传统学校足球运动的发展现状,规划中学足球的发展和制定相应的政策提供参考依据,从而有利于苏州市青少年足球事业的发展。

仅仅有足球传统已经远远不够

随着对足球战略和阵式研究的深入，艺术足球变得更为科学，从而结束了一直沿用的以足球传统和门第来划分强弱队和评定大赛水平高低的过时概念。

厦门市校园足球运动发展现状分析——以厦门市足球传统校为例

本文主要以文献资料法、访谈法、数理统计法、对比分析法为研究方法,针对厦门市的三所足球传统校——厦门二中、厦门湖滨中学、厦门科技中学的竞赛成绩、教练员和学生运动员情况、场地条件和训练时间等影响校园足球发展的因素进行统计和分析,并给出相应的建议,以期为我省校园足球活动的发展提供参考和借鉴。

2018年北京市校园足球特色校(传统校)联赛暨耐克校园足球联赛正式启动

由北京市青少年校园足球工作领导小组办公室主办，北京市校园足球运动协会和北京市足球运动协会共同承办，耐克体育（中国）有限公司协办的“2018年北京市校园足球特色校（传统校）联赛暨耐克校园足球联赛”于3月20日在北京市八一学校正式启动。

英超列队欢迎冠军现象透析中国足球文化的缺失

为探讨足球传统文化的缺失对中国足球的影响,寻求中国足球发展的正能量变革,该文运用文献资料法和对比研究法,从英超联赛列队欢迎冠军队伍入场的仪式寻找英格兰足球的传统文化支撑。战争获胜者游戏、骑士制度和绅士礼仪是英格兰足球发展的文化支撑体系,公平竞争、勇敢拼搏、公正和荣誉感成为英国足球的完美体现。通过对比发现中国足球在百年的发展过程中没有形成特有的文化,诚信和公平的缺失、拼搏精神不足和荣誉感缺失以及绅士精神的缺乏都成为阻碍中国足球发展的禁锢。

中式足球基本技术理论探讨

通过对中式足球基本技术理论与传统足球基本技术理论之间的根本区别和内在联系进行探讨分析,加深对中式足球基本技术理论的理解。

职业足球俱乐部式教学体系研究

借鉴职业足球俱乐部的管理和运行模式,开创职业足球俱乐部式教学体系.与传统足球教学模式相比,职业足球俱乐部式教学体系具有课程的完整性、学习的主动性、严密的组织性、角色的多重性、强大的竞争性、兴趣的多元性、知识的全面性、高度的观赏性和运动的长期性等优点.这种教学体系培养了学生的体育文化素养,有助于学生形成"终身体育"的观念,凸显高校体育课在实现素质教育目标过程中不可替代的作用.

校园足球背景下雪地足球的发展策略研究

雪地足球是在冰雪覆盖的足球场上进行角逐的一项新兴的冬季体育项目,以健身、健康为主题,拥有广泛的参与性与娱乐性。[1]雪地足球赛一般采取五人制比赛,足球赛场地小、人数少、时间短,讲究技术,争夺激烈,观赏性强,与观众零距离接触,更适宜于广大足球爱好者亲身参与。雪地足球没有足球联赛那么正规,但其独特的魅力却是那些夏季足球联赛无法比拟的。雪地足球在欧美颇为盛行,在欧洲的阿尔卑斯山脚下有数不清的业余足球队在雪地里厮杀。在感受大自然赐给人类最美好的环境之余,更能激发时尚人士"激情、活跃、快乐、成功"的诸多体会,这与传统的足球比赛是截然不同的。