情景模拟教学对初中生足球空档利用水平的影响

我国初中阶段的足球教学中,存在重视对学生技术能力的提升,忽略了对学生足球空档利用水平培养的问题,制约了足球的教学质量。本研究通过理论研究和实验分析相结合的方法,选取两个足球兴趣班为对照班和实验班,两班学生实验前的基本资料无显著差异(P>0.05)。对照班应用常规教学方法进行足球空档的相关教学,观察班应用情景模拟的教学方法提升足球获得与利用空档的意识与水平,进行24学时的教学实验。本研究结果证实,实验班学生在实验后的已获得空档与运用技术利用空档的成功率、前场无球球员跑动切入接球、左右策应接球、回撤接球、原地接球的成功率明显高于对照组,失败率明显低于对照组,两组比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。说明,情景模拟教学在初中足球教学中的应用,能够显著提升学生获得与利用空档的水平,应当在教学中广泛推广应用。