普通高校足球选修课分层教学的诊断分析

为进一步改变学生学习态度、提高学生身体素质、提高其社会适应能力,以及提升高校足球选修课的教学质量,基于文献资料与逻辑分析等方法,对高校足球选修课教学的现状、教学影响因素进行分析,总结并归纳高校足球选修课中分层教学的类型与特点,分析高校足球选修课中分层教学面临的问题,从而提出在高校足球选修课中实施分层教学的策略。

普通高校足球选修课“四维”分层教学模式构建研究

分层教学可以为足球选修课学生提供针对性的教学,有效提高足球教师的教学效率,彰显足球体育教学的公平性。研究拟从教学对象、教学内容、教学管理、教学评价等4个维度,对普通高校足球选修课教学模式进行理论探索与实践应用,形成以培育大学生的体育核心素养为根本,以提升大学生的足球运动能力与行为意识为总体目标的普通高校足球选修课分层教学体系,力争为普通高校足球选修课教学模式创新发展提供全新思路。

高中足球选修课教学方法运用的探讨

伴随着我国新课程改革的进一步实施,学生的需求在教学过程中得到了越来越多的关注,而足球这样一种深得国人热爱的运动项目就成为了新课改中相当重要的一项内容。如何在现行的选项教学制度下,选择合适、高效的教学方法也就成为了教师们的重要任务。本文针对选项教学的特点简要分析了在高中足球选修课上教学方法的应用和思考。

高中足球选修课存在的问题与对策研究

本文采用文献资料法和逻辑分析法,对当前高中足球选修课存在的问题及对策进行研究。高中足球选修课存在高中足球教师职业素质欠缺,师资力量有待提升;足球硬件设施不完备,影响高中生参与兴趣;高中足球选修课未得到有效推进,思想重视程度有待增强;高中足球选修课系统性欠缺,足球课程教学方法有待创新等问题。针对上述问题,本文提出对策,旨在为足球教师在高中足球选修课教学中提供一定借鉴。

小场地教学比赛在高中体育足球选修课中的作用

足球是一种非常古老的体育项目,而对它的追寻却有着悠久的历史。如今的足球项目,进行起来非常的简单,两支球队的球员,从两三个人,到十几个人,都是可以随意调整的。与其他的体育项目相比,它更方便了人们的健身和娱乐活动,因为它的比赛规则简单明了,更容易被人接受。因此,足球这种运动已经变成了一种非常受人喜爱的健身项目,特别是在高中校园里面,它也是学生非常喜欢的选修课之一。但是,在高中足球运动和足球训练中,小场地教学比赛是一种非常重要的方法,需要对学生的足球运动能力进行有效地提升,要充分利用高中的有限场地,对学生的踢球技术、颠球技术、带球技术进行发展,同时要对学生在足球运动和训练中的校园足球训练比赛意识进行重点的培养,以此来推动小场地教学比赛在高中体育足球选修课中的效果。

高校足球选修课程教育教学改革刍议

高校足球选修课程为高校足球普及教育的主要方式,随着教育教学改革的不断深入,需要探讨高校足球选修课程教育教学改革的现实问题,文章指出传统教学模式的一些不足之处,提出新时期高校足球选修课程教学改革的一些建议。

普通高校女生足球选修课教学内容改革刍议

为更好地促进女大学生的身心健康发展,增强体质,建立自信心,培养坚强的意志品质,对现阶段各高校开设的女生点球选修课进行了分析,认为高校开设女生点球选修课应结合女生的身心特点安排教学内容,通过对女大学生生理、心理特点进行分析,提出在教学中应合理分配和安排理论课和实践课的学时与内容,提倡"快乐实践"教学,注重兴趣培养,降低技术要求,改革现有考核办法,调动起女大学生参与足球运动的积极性.

武汉市高职院校足球选修课现状调查与分析

运用文献资料、访谈、问卷等调查方法对武汉市14所高职院校的足球选修课的课程设置、校足球俱乐部、体育师资队伍及培训、教学场地及器材、教学效果等现状进行调查分析,找出武汉市高职院校足球选修课存在的问题,提出针对性对策。

足球选修课分层教学探析

分层教学是株洲工学院体育教学改革的又一种尝试。在足球选修课的教学中 ,主要以足球专项技术作为主要内容 ,结合简单的基础战术配合、身体素质练习对学生进行分层教学 ,从而使学生在同一足球水平的基础上进行学习与练习。这既能充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用 ,又可避免教与学的脱节 ,符合因材施教的原则。

普通高校足球选修课教学改革的探讨

结合足球选修课的现状和教学实践,对足球选修课教学方法进行了探讨.主要从调整教学过程、优选教学内容、改革教学方法三个方面提出一些切实可行的方法.

高校足球选修课教学的突出问题及改进措施

足球作为高校体育选修课的科目,一直以来深受学生的喜欢。高校开展足球教学不仅能够提升学生的身体素质,还能够活跃校园氛围。但事实上,高校足球选修课的教学仍然受制于诸多因素,不仅表现在教学设施落后,还体现在教学形式和学生自身身体素质等各方面,这都对高校足球选修课发展的瓶颈和障碍,一定程度上制约了高校足球的发展。本文探讨当前高校足球选修课教学存在的突出问题,并分析了影响足球课教学质量的主要因素,最后对高校足球选修课提出一些改进措施。

沈阳工业大学足球选修课教学现状调查与分析

采用文献资料法、分析法、问卷调查法对沈阳工业大学足球选修课的教学现状进行研究,并针对其存在的问题提出相应的建议,旨在为高校体育教学改革提供依据。

高校足球选修课教学的突出问题及改进措施

足球作为高校重要的体育选修课内容,一直深受学生喜爱,但在足球教学设施不断优化升级、教学经验不断积累的同时,体育选修课教学仍存在诸多问题,使其增强学生体质、培养学生心智、使学生全面认识团队协作等方面的作用被严重削弱,所以高校足球选修课教学水平的提升受到高校体育教育者的高度关注。该文为有效地推动我国高校足球选修课教学水平提升,在对现阶段高校足球选修课教学的突出问题进行深入分析的基础上,针对性地提出改进措施。

高职院校足球选修课的现状分析与对策——以晋城职业技术学院为例

普通高职院校足球选修课的特点是学生人数多,学生身体素质差异大,运动水平参差不齐。如何根据足球运动的特点,使足球选修课的教学有的放矢,使学生学有所得,这是足球教师研究的课题。本文结合晋城职业技术学院的实际情况从足球选修课的意义及提高教学质量的措施等方面对这一课题进行探讨。

沈阳市部分高校足球选修课现状的调查与分析

本研究采用问卷调查法和访谈法对沈阳市部分高校足球选修课教学现状进行了调查与分析。结果表明:足球课深受学生的喜爱,大部分学生认为足球教学对他们无论是在足球技术的掌握与运用,还是对心理的促进等方面有一定作用。但是足球场地、足球器材条件、班级容量过大是影响教学效果的主要因素。

高校公共体育足球选修课教学现状研究——以赤峰学院为例

随着内蒙古自治区作为足球发展的试点地区,我区高校足球选修课越来越被重视,高校足球教学的要求也越来越高。能够在大学里接受足球教育,是很多拥有足球爱好的学生最期待的。该文通文献资料法、观察法、问卷调查法、对赤峰学院公共体育足球选修课教学方法,选课人数,足球选项课意义等方面进行调查分析讨论还存在着教学现状不尽如人意的情况,为完善赤峰学院公共体育足球选修课的教学现状提出合理化的建议,及相应的理论依据。

应用STAD合作学习模式在大学足球选修课中的实验研究

在高校普通大学生足球教学中引入合作学习教学模式,并进行了实验研究。结果表明:合作学习教学与传统教学法相比,它提高了学生的学业成绩,促进了伙伴和谐合作的关系,大大提高了教学效果。

以赛代练在高校足球选修课中的教学试验研究

依据世界足球水平发达国家的足球理念及教学、训练方法,在我校足球选项课教学中采用以赛代练进行技术教学试验,为期4个月,得出积极的实验效果。这为深入研究足球发达国家先进的足球理念、教学、训练方法提供思路,同时也为我国其他集体同场对抗运动项目教学、训练及科学研究提供方法和借鉴。

足球选修课“分层次小团体”教学模式实验研究

采用问卷调查法和实验对比法,在高校足球选修课试行"分层次小团体"教学模式.结果表明"分层次小团体"教学模式对营造个性化学习环境、促进课堂互动交往活动、提高运动技术水平具有明显效果.足球选修课"分层次小团体"教学模式对培养学生的合作意识和社会适应能力有积极意义.

我国高职院校足球选修课现状及对策分析

足球运动是当年世界上影响最大的体育运动项目之一,受到各大高职院校广大学生的热爱。随着足球不断的走入校园体育课中,学校在足球教育方面出现了一些问题。