多维度培训对护理人员老年患者跌倒临床管理知识及行为的影响研究

目的探索多维度培训运用于护理人员临床实践教学中,其对老年患者跌倒临床管理知识及行为的影响。方法将2019年10月至2020年10月在四川省22家公立医院老年病房工作的864名护理人员作为研究对象,将其分为常规培训组(364名)和多维度培训组(496名),常规培训组自行学习相关知识,多维度培训组进行多维度培训,采用护理人员跌倒培训效果问卷调查两组护理人员培训后老年患者跌倒临床管理相关知识掌握程度及行为改变情况。结果培训后,两组护理人员老年患者跌倒临床管理相关知识掌握程度与老年患者跌到临床管理行为改变情况比较差异有统计学意义。结论在临床实践教学中运用多维度培训能有效改进护理人员老年患者跌倒临床管理行为,使其能够为老年患者提供更加安全的护理。