表格式跟班制在护理工作质量控制中的应用

目的:探讨护士使用表格式跟班制进行护理质量控制的效果。方法:将各项护理质量的检查内容用表格罗列,并将护理质量控制的任务分配至各个班次,从2009年1月开始采用表格式跟班制质控方法进行各项护理工作质量检查,并对2009年与2008年小组分工责任制的质控效果进行对比分析。结果:2009年护士质控的次数和发现问题的数目多于2008年,而检查漏项数低于2008年。结论:表格式跟班制质控方法改善了护理质控效果,提高了护理质量。

现代学徒制背景下的学前教育"跟班制"教学模式探索

"跟班制"是现代学徒制在学前教育专业的一种应用形式,学前教育专业高职生录取即入园,跟班实习,在幼儿园不同工作岗位上进行全方位实践锻炼,高职院校教师和幼儿园师傅双重指导,精确诊断实习生教学中存在的问题,每学期对实习情况进行双重考核,进一步加强校企一体化建设,凸显双元育人的办学特色.

试论素质教育下的跟班制与学年更新制

跟班制和学年更新制是中小学教师任课的两种制度。这两种制度各有其长处和不足 ,在今天大力开展素质教育的形势下 ,对之要根据当地师资条件 ,扬长避短 。

向上司学做人

我现在的顶头上司比我多十几年工龄,我与他的认识和接触始于我上班的第二年。那年,局办公室一位“笔杆子”高就,组织上便把我从乡镇所调入市局,从此开始了我被他直接领导的工作生涯。 当时,他在班子中的排名是最末一名,而我是局办中年龄最小、资历最浅的无足轻重的人物。我的主任年轻有为,在我到岗后不久,他便提出了实行秘书跟班制的建议。我服务的对象便是我今天的上司。

“易子而教”与“易师而教”

孟子是我国古代闻名中外的大学问家与大思想家,但他却不亲自教育自己的孩子,而是把孩子交给别人去教育,且认为这样可以避免因为求其好而相互责备,从而使父子间发生隔阂。这种教育思想在今天不仅仍然可以指导我们的家庭教育,还可以为学校教育提供一定的借鉴。

美国小学班级管理的基本制度

美国小学班级管理的基本制度包括学科教学包班制、教师不跟班升级制、班级规模小班制、学生散班升级制、班级干部轮值制和自由选择座位制等,传递了美国教育的基本理念和价值取向:尽量避免妨碍学生成长与发展的负面因素和不剥夺每个学生成长与发展的机会。

老魏其人

自从有了领导干部跟班制度以后,我就常常在下午四点半到凌晨这段时间到井下去,跑跑采煤工作面、掘进挡头,检查一下劳动纪律或者查查隐患什么的。六七个小时呆在井下,并没有什么具体的事,工人手上的活插不上,到处走走后有时便到井下调度室、采区斗口下坐一坐,听听工人们说些天南地北的事,