高校学困生成因及跟踪教育管理研究

针对学困生日益增多的现状,高校需要不断探索各种学困生帮扶的措施和机制。学生座谈会、朋辈交流会、学习互助小组等措施在对高校学困生的帮扶上确实具有一定的成效,但是其中缺少持续教育、跟踪管理的环节。文章基于高校学困生的现状,分析了高校学困生的常见类型和帮扶中的现实困境,提出需要制订统一的管理和教育方式,将学困生、学校、家长、帮扶实施人联系在一起,多层次帮助学困生,并进行持续性教育和跟踪管理。

高职学生顶岗实习期间跟踪教育与管理研究

顶岗实习是高职院校教育教学的一个重要组成部分,顶岗实习期间学生对顶岗实习的跟踪教育和管理的重视程度不够。实习经费的缺乏又导致跟踪教育和管理工作开展困难,学生顶岗实习管理只是停留在常规性的就业推荐、统计及通知传达,跟踪教育和管理的制度没有系统性的建立。构筑顶岗实习期间的跟踪教育与管理体系,要形成以学校为主体,企业、家长和学校共同教育、共同管理和共同指导学生的教育教学组织模式,强化学生顶岗实习的过程管理与效能考核。

对高校大学生特殊群体要实施跟踪教育

随着高等教育大众化阶段的到来和高校各项改革的不断深化,大学生群体出现了分层和分化趋势,形成了学习、经济、心理、行为和信息等五类弱势群体学生。为进一步加强和改进大学生思想政治教育,必须关注这些特殊群体学生,实施跟踪教育。本文论述了开展跟踪教育的目的意义、基本原则、教育内容和措施。

论高校图书馆对大学生进行跟踪教育

本文结合实际，论述了高校图书馆对大学生进行跟踪教育的实施方案、步骤及效果。

毕业生跟踪教育下高校学生职业能力提升研究

地方工科高校在当前的教育体制改革和经济结构转型过程中面临极大的挑战,毕业生跟踪教育作为一种教学质量管理方法,全面、客观地评价毕业生的社会适应能力,在不断的跟踪-评价-反馈机制下推动专业教学质量的持续改进,促进毕业生基本职业能力与综合职业能力协调发展,并不断从重视知识、技术、实用的教育价值观转向重视心智、道德、内在素养的价值观。

高校违纪学生跟踪教育中存在的问题分析及对策研究

高校学生违纪行为的发生,会给学校的教学和管理以及家庭和社会都造成不良影响。违纪学生的教育和管理已成为高校学生管理中的一个重要问题。学生违纪行为发生之后,做好违纪学生的跟踪教育,帮助学生调整心态,激励学生积极向上,使学生得以转变,是非常重要的。本文在分析了高校违纪学生跟踪教育中存在的问题之后,就加强高校违纪学生的跟踪教育提出对策和建议。

高校违纪学生跟踪教育体系的构建

高校违纪学生的跟踪教育是高校学生教育和管理中的一个值得关注的问题,建立高校违纪学生跟踪教育体系是加强高校学生管理的重要方面。本研究从建立详细的违纪学生档案、执行详实的跟踪教育方案、形成家校合力以及完善撤降处分机制等方面提出了建构高校违纪学生跟踪教育体系的建议。

高职院校个性化培养的实证研究——以后进生积分制跟踪教育为视角

个性化人才培养是现代社会对人才培养的基本要求。高职院校创新和改革后进生教育工作,需要从个性化培养的角度入手,以实证展开后进生个性化培养的研究探索,构建纵向"三位一体"、横向"四培并举"纵横立体式培养体系,以个性化的手段全面客观评价学生,彰显学生个性化发展。

高校如何开展大学生跟踪教育

在分析目前高校违纪大学生和成绩不良学生的思想状况的基础上 ,论述了在高校对大学生开展跟踪教育的意义 ,并提出了开展跟踪教育的基本原则、跟踪教育的内容和主要措施 ,为高校思想政治教育工作的开展提供了新的设想和建议。

基于网络的高师毕业生跟踪教育系统构架——提升地方高师院校核心竞争力的新视野

地方高师院校作为我国基础教育师资培养的主体,由于地域和专业等因素的限制,在新一轮教师教育的发展和竞争中将处于不利地位。地方高师院校对其毕业生实施跟踪教育,不仅能提升学校的核心竞争力,而且也是社会发展所赋予的一项新使命。基于网络环境的跟踪教育体系的构建、管理,学员的考核与激励,将使这种非学历的继续教育之构想变为现实。

育人为本、德育为先 实行对违纪学生的跟踪教育与管理

为适应新时期大学生行为教育管理工作的形势,在处理违纪学生的同时,要以人为本,及时教育、转化和帮助违纪学生,促使其改正错误,激励其健康成长。

“校园服务令”跟踪教育管理机制探究

构建处分解除制度,对违纪学生进行跟踪教育管理,在降低违纪学生的就业与心理压力上起到了举足轻重的作用,然而,多数高校在跟踪教育管理过程中存在重视程度不够、参与面窄、教育方式单一、评价指标单一等不足。引入服务令思想,从内涵、依据、意义、运行思路等方面深入探讨"校园服务令"在创新违纪学生跟踪教育管理中的可行性,为高校学生管理提出新的思路。

人文关怀视域下违纪大学生跟踪教育与管理机制研究

近年来随着高校扩招,高校大学生数量激增,高校教育管理人员面对日益庞大的学生群体,学生违纪情况屡屡发生,违纪学生的处分与教育管理成为高校学生管理中一项重要工作。以往重处分、轻管理、轻教育的学生违纪处理模式已不再适应新时期高校教育。根据新时期思想政治教育工作的新要求,在人文关怀视域下建立科学可行的违纪大学生跟踪教育与管理机制,已成为高校学生管理的必然要求和重要举措,对实现立德树人、维护校园安全稳定具有重要的作用。

皮肤软组织扩张术联合阶段性跟踪教育对颈部烧伤后瘢痕患者抑郁情绪、应对方式及自我管理的影响

目的研究皮肤软组织扩张术联合阶段性跟踪教育运用于颈部烧伤后瘢痕中的价值,及对患者抑郁情绪、应对方式及自我管理的影响。方法选择116例颈部烧伤后瘢痕患者作为研究对象,遵照干预方式的不同分成两组各58例。观察组实施皮肤软组织扩张术联合阶段性跟踪教育,对照组实施皮肤软组织扩张术。记录两组创面愈合、皮肤血运恢复及住院时间,干预前后分别进行视觉模拟(VAS)、抑郁自评量表(SDS)、认知能力、应对方式、自我管理评分,出院时发放满意度调查问卷,对比两组干预结果。结果观察组创面愈合、皮肤血运恢复及住院时间均短于对照组(P<0.05)。干预前两组的VAS、SDS及认知能力评分对比差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组各项评分均优于对照组(P<0.05)。干预前两组的面对、回避及屈服评分对比差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组各项评分均低于对照组(P<0.05)。干预前两组的饮食、服药、生活及不良嗜好评分对比差异无统计学意义(P>0.05),干预后观察组各项评分均高于对照组(P<0.05)。观察组满意度为93.10%,明显高于对照组的81.03%(P<0.05)。结论皮肤软组织扩张术联合阶段性跟踪教育运用于颈部烧伤后瘢痕中效果显著,有效减轻抑郁情绪,提升患者应对能力及自我管理能力,促进创面快速愈合,迅速降低疼痛,患者满意度较高,维持良好医患关系。

高职院校后进生跟踪教育模式的实践研究——以江苏城乡建设职业学院土木工程系为例

随着社会的不断发展与进步,多元文化不断渗入高职学生群体,社会上不良的因素给高职学生群体带来巨大的影响,高职学生群体也出现了分层和分化趋势,出现了各方面的后进群体学生。后进生的教育转化工作成为当前教育工作中的一个薄弱环节,同时也是许多教育工作者的一个难题。文章通过分析五年制高职院校后进生的现状,深入剖析其成因,提出了后进生"跟踪教育"模式,并进行了具体的实践与研究。

论“多方位跟踪教育”

教师肩负着培养社会主义建设者和接班人的历史重任,因此,不仅要有正确的政治立场,高尚的道德情操,认真的工作态度和端正的教育思想,而且还要有灵活多样的教育方法.“多方位跟踪教育”,就是诸多有效的教育方法之一.

试论对档案人员的跟踪教育

随着国民经济的发展和科学文化的进步,档案工作应当适应整个社会发展的需要.档案学是一门新兴的科学,档案即是科学活动的成果,又贯穿于它的始终.即然如此,就我国目前档案人员的文化素质和知识结构与客观实际的需要很不适应,掌握现代的科学管理知识。

当今民工潮下加强“跟踪教育”的必要性及其发展思路──从南昌县麻丘镇创办“跟踪教育学校”说起

当今民工潮下加强“跟踪教育”的必要性及其发展思路从南昌县麻丘镇创办“跟踪教育学校”说起闵员根改革开放以来，农业生产效率大幅度提高，使地少人多的许多农村，劳动力一时富余起来。为了谋生，为了寻求致富之路，在国家政策的许可下，农村劳动力（民工）潮水般地涌向...

做好入伍后新兵跟踪教育工作的三点思考

做好入伍新兵的跟踪教育,是帮助新兵适应部队环境、自觉安心服役的一项重要思想工作。然而,近年来常常出现个别新兵到部队后不能适应部队生活、安心服役思想不稳定甚至拒绝服役的现象。相关机构应引起重视,根据新兵特点,努力抓好新兵入伍后的跟踪教育工作。

高职院校违纪学生跟踪教育制度探究

构建对高职院校违纪学生的跟踪教育制度,既是体现以人为本的现代化高校学生管理总趋势,也是高职院校制度化建设的必要步骤,对良好校风的形成将会产生积极的推动作用。