基于跨专业教学模块的课程思政设计——以军事护理基础操作技术课程为例

旨在落实新时代军事教育方针和习近平主席关于“三全育人”的指示精神,着眼现代战争特点、结合学校办学定位,以军事护理基础操作技术课程为例,探索构建由教学管理人员、教学评价人员和授课人员组成的跨专业教学模块的课程思政实践途径。结果显示,该课程思政实践途径在科学性、有效性、可行性、灵活性和借鉴性方面具备较强的优势。

专业群建设背景下的空乘专业人才培养模式探究——以河北旅游职业学院为例

在"职教20条"的政策背景下和研究国际和国内高职院校人才培养模式的前提下,以河北旅游职业学院空乘专业为例,通过分析其学生及教学管理两方面的人才培养现状,并充分借鉴职业院校的专业群建设思路,针对职业院校学生的三个不同学习阶段,分别给出空乘专业人才培养模式方面的建议,以期为空乘专业人才培养的可持续发展提出建议和对策,提高空乘专业人才培养质量。